付培

摘 要：介绍3D打印技术的发展，结合国内外研究这一前沿科技在教育教学领域中的实际应用，探讨将3D打印引入动画造型课程的意义和积极性，拓展教学思维，实践以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。摒弃照本宣科的灌输知识方式，将课堂延展为“创意空间”。

关键词：3D打印技术；动漫造型；“创意空间”

一、何为3D打印技术

3D打印学名“增材制造快速成型技术”。与传统打印技术最为直观的区别：使用的“墨水”不同。3D打印技术采用的“墨水”是诸如粉末状金属或塑料等可黏合材料，将物体的三维电子模型分割成很多的切片，然后一层层地打印，通过逐层打印的方式来构造一个完整实体物品。与传统制造业相比，3D打印优势包括：制造复杂物品不增加成本、使零部件一次性成型，无需组装、按需打印、降低物流成本、设计空间无限、零技能制造、不占空间、便携制造、减少废弃副产品、精确的实体复制等等，总的来说这一技术将开启制造业和设计业新的未来。

二、3D打印进入教育领域的前提和发展趋势

近几年来消费领域对适合个人应用的桌面机3D技术进行了大量的探索尝试。特别是在制造者文化的推动下，一群技术娴熟的DIY爱好者致力于通过3D打印和机器人技术的探索，推动科学、工程和其他学科的发展。这些世界各地的DIY爱好者将注意力主要集中在包括建筑、工业设计、珠宝设计、土木工程的设计和原型制造，推进了从设计到教育领域的思维创新。……