姚婷

高中数学在高中的学习生涯中占据了举足轻重的地位，掌握高中数学的思维能力在高中学习中也显得尤为重要，只有掌握了高中数学的能力，遇到别的问题才能更容易想出解决的办法。在学习生活中，学生要善于在现有题目的基础上去拓展更多的条件，寻找更多的解题方法。所以说，高中阶段的数学学习，学到的不仅仅是知识，更重的是要掌握这种思维能力。

一、构建轻松的学习环境

高中数学的教学方式是多种多样的，教师只要稍微换一种教学方法，便可以创造轻松欢快的课堂氛围。在教学中，教师应尽可能少地让学生去死记硬背那些死板的公式，而是应该多多鼓励学生带着疑问去发现问题、解决问题，带着疑问走进课堂。同时，课堂的教学方式也要尽可能地摆脱教师站在讲台上讲，学生在下面听的模式，采用分组学习，两两讨论，从而得出正确的解题思路。作为教师，也要多多地鼓励学生敢于有疑问，不怕出现错误，大胆地提出自己的想法。

例如，课堂上要解答一道关联二次函数，实际上，这道题的解题思路是固定的，首先要画出函数图形才能进行下一步的解析。此时，作为教师不仅不能限制学生的思路，而是要鼓励学生提出两种甚至多种方法来解此题，然后再逐一地验证其正确性，让学生在探索中学到知识，使整个课堂在一种探索的气氛中结束。

二、敢于接纳新思路

高中的学习是很紧张的，每天都在争分夺秒，很多高中教师往往会担心浪费时间去探寻解题思路，会直接告诉学生解题办法和思路，很显然，这样就很直接地限制了学生去开拓自己的思维。……