陈祥

【摘要】中职学生基础差，学习目标不明确，缺乏毅力，逻辑能力明显欠缺，厌学现象严重，在数学中表现特别突出，中职学生的数学教学亟待改善.本文对中职数学教学的现状、问题进行了探讨，并提出了相应的观点.

【关键词】中职数学;教学现状;探讨策略

1.中职数学教学的现状及问题

近几年来，中等职业教育教学难度突出，尤其数学教学，在深感教学艰苦的同时，更多的却是痛心，痛心于当今中职数学教学现状.当前的中职数学教学存在以下一些问题.

（1）学生自身数学基础差.中职学生大多是中考成绩不够理想的学生，迫于无奈，选择了职业中学，因此普遍存在基础薄弱，以至于对学习不感兴趣.

（2）学生学习目标不明确.进入中职学校后，有部分学生认为语数外都不用学了，学好专业课就是未来立足社会的技能.

（3）学生学习习惯差.根据调查，大多数中职学生数学学习习惯较差，他们没有课前预习、上课认真听课的习惯，不会也不知道记笔记，更没有及时总结、复习、独立完成作业的习惯和能力.学生觉得无从下手，没有成就感，失去对数学的自信心.

最终的结果是学生不愿学，老师不会教，恶性循环.数学的教学现状亟待改善.

2.对数学的理解：数学处处在，中职技能学习更需要数学，教育要贯彻，教师要努力

个人认为数学是基本能力课程，是计算、空间思维、逻辑思维培养的学科，也是未来适应社会所必要的独立的技能.经营要成本核算，需……