摘 要：长久以来，阅读教学一直都不被重视，非常不利于语文阅读价值的实现，也不利于学生全面的发展。因此，在新课程改革下，语文教师要更新教育教学观念，重视阅读教学，要从多方面入手，充分发挥语文阅读的价值，以确保学生在阅读中获得更大的发展空间。

关键词：阅读价值；审美意识；写作能力；爱国情操；表达能力

阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。那么，如何确保高中语文阅读价值最大化呢？本文就从以下几个方面，对如何提高阅读教学的价值进行概述，以期能够为学生全面发展做出相应的贡献。

一、借助语文阅读提高学生的审美意识

审美情趣是培养学生语文素养的重要方面，在语文阅读教学过程中，我们要深入挖掘文本价值，引导学生阅读文本和在解读文本的过程中感受文本中所蕴含的美，进而逐步提高学生的审美意识，使学生在轻松的环境中获得更好的发展。

例如：在教学《荷塘月色》时，由于这是一篇借景抒情的散文，文章中描绘了一幅荷塘月色的美景，所以为了能够让学生体会文本中所展现的美，也为了提高学生的阅读质量，在本节课的授课时，我借助重点句子解读的方法，让学生对文章中一些优美的句子进行鉴赏，目的是让学生在欣赏中充分发挥自己的想象力，进而走进作者、走进这美景。如：在读到“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”我让学生闭上眼睛去想象、去感受当时的景色美，进而逐步提高学生的审美能力。