赵金辉

摘 要：教学质量评估是教育评估最重要的组成部分，也是提高教学质量的重要手段。目前，越来越多的高校开始实施以学生为主体的教师课堂教学质量评估方式。这是在社会主义市场经济条件下缴费上学的学生应有的权利，是进一步加强师德建设的必然要求，是提高教学质量的必经之途。

关键词：质量评估；自主意识；师德

所谓教师课堂教学质量评估，是通过收集到的教学信息对教师做出客观衡量和判断，其范围包括教学目的、教学内容、教学方法的选择和合理运用、教学环节的有机结合及学生学习的积极程度等。教学质量评估可以有多种目的，但其根本是改进教学，提高教学质量。评估不同于考试，它在任何时段都可以进行，收集各种信息。而考试只能收集一小部分信息。因此，实施教师课堂教学质量评估对管理者来讲是实行监督的一个好方法，对于教师和学生来讲都是一次教和学的反馈，是改进教和学的客观依据。为了进一步推广和順利开展以学生为主体的课堂教学质量评估，深刻认识这种评估方式的现实意义是必要的。

一、有利于培养学生的独立与自主意识

在市场经济大环境下，学生作为享受教育服务的消费者有权利表达个人对其所受服务的感受。作为课堂教学主体的学生亲历了所受服务的全过程，如果其意见或是意愿得不到表达，则这种服务的质量不可能得到提高。因此，作为教学管理部门必须为广大学生表达意见提供一种机制，而实施以学生为主体的教学课堂教学质量评估则是很好的做法。……