艾雪银

摘 要：托尔斯泰说过：“如果儿童在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他的一生永远是模仿和抄袭。”创新能力是美术教育的灵魂。怎样培养创造力，是每位美术教师的职责。通过综合版画课程，结合实际教学经验，对儿童创造力的提高进行研究。

关键词：概念；构思过程；教学技法

创造力是未来人才必备的素质。小学美术教育是培养创造力的一个有效途径，它在提高和完善人的素质方面具有不可替代的作用。儿童版画教育是新课标造型表现领域的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，具有复数性、偶然性、间接性的特征，它对培养儿童感知能力、形象思维、创造性思维、艺术修养、完善人格等方面的作用是不可替代的。因此，尝试在常规的基础课程中开设综合版画课的教学是符合儿童成长需要的。它是儿童体验世界的特殊方式，对儿童的鉴赏水平和艺术素质的培养和提高是很有用的。

一、综合版画教学课程对儿童发展的意义

版画，是一种以“版”为媒介的间接性艺术，即作者需要构思画稿、创作画稿、制版和印制。因此，版画的教育功能不同于其他的艺术形式。实践活动是发展能力的必要途径。对于学龄前到青春期的儿童来说，版画是有效的实践，版画复制术是幻想和激励的源泉，综合版画整合各类版画技法，融合各种材料的视觉特征，将种种可用资源进行综合而创造出新的、独特的审美感受。由于易于取材、制作工艺可繁可简、实验性较强等优势更适合于在小学各个学习阶段展开，能有效提高儿童创造力，达到教育的终极目标——培养创造力。……