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无领导小组讨论在高校实验课程教学中的运用研究

2014-10-21顾铮铮

新课程学习·下 2014年10期

顾铮铮

摘 要:无领导小组讨论是人力资源评价中心一项有效的人才测评方法。目前高校的实验课程教学正在积极尝试运用无领导小组讨论方法,提高课堂教学效果,更好地提升学生的综合素质和能力,使传统教学真正做到理论和实践的有效结合。

关键词:无领导小组讨论;实验课程教学;运用设计

一、无领导小组讨论概述

无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion,簡称LGD)就是采用情景模拟的方法对被测评者进行集体测试的方法。具体而言,就是将被测试者组成一个临时小组,规定讨论时间,让小组成员完成给定的任务。由于小组成员是临时组成的,测评者通过被测评者在集体讨论中的表现,对其组织协调能力、综合分析能力、语言表达能力、随机应变能力以及自信心、情绪的稳定性、反应灵活性等个性特点和行为风格进行观察,以此来评价被测评者的综合能力。

在无领导小组讨论中,参加小组讨论的每个成员地位是平等的,并没有指定谁是这个小组的领导者。其目的在于通过考查被测评者的表现,尤其是看谁能在小组讨论中脱颖而出,成为自发的领导者。无领导小组讨论起源于一战德国间谍选拔实验。二战期间,美国战略情报局采用无领导小组讨论选拔优秀的情报人员。

据20世纪90年代美国的资料显示,世界500强的企业中有80%的企业在高级人才招聘或是职务竞争上会使用无领导小组讨论的方法。我国自20世纪80年代开始引进无领导小组讨论方法,并在现代企业人才招聘、人力资源评价实践中得到广泛运用。……

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