吴章新

摘要：美术材料是美术创作的物质基础。在美术教学中，老师要做生活的有心人，发现美术材料，巧用身边的美术材料，努力拓展学生的美术创作空间，提升学生的美术素养。

关键词：美术教学；美术材料；创作空间

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）05-0077-02

美术被称为“视觉艺术”，其超越了传统的“纯绘画”或“纯艺术”范畴，涉及生活方方面面，为学生提供了广阔的艺术学习领域，使美术教育更趋向综合化发展。

在基础教育课程改革中，许多学校利用自身与本地资源进行美术课程开发，让美术教学更加生动活泼、贴近学生生活，这样有利于学生美术素养提升与能力发展。教师要引导学生去发现、寻找美术创作材料，根据材料特性进行创作，培养学生的综合实践能力与创造能力。我们对小学中高年级段美术创作材料多样化进行了实践与探索。

一、多措并举获取美术材料

为让学生养成良好的美术材料准备的习惯，备齐、备足材料，我们运用以下方法。

（一）师生共同制订收集材料目录表

每学期的第一堂美术课，我都与学生一起制定《本学期美术课材料收集计划表》，详细列出教材中每个课题所需要的工具、材料，尤其要和学生讨论：哪些材料是可以从生活中寻找到的，将这些材料一一罗列，让学生平时多留意，提前收集整理，然后存放到百宝箱里。有了计划表，学生和家长就可对本学期所需的美术材料有所了解，按照学习进度，共同完成工具、材料的准备。……