罗江燕

【摘要】目前，在世界上出现了语言学习热的现象，在语言的学习时，一般要具有较强的听、说、读、写能力，在这四种能力中，而在英语的被动句学习中，偏误问题是非常常见的，所以我们应当对英语被动句中的偏误问题进行系统的研究，将日常出现在英语被动句中的偏误问题，作为具体的实例，然后对出现偏误语句的具体类型进行细致的总结，并且找出出现在英语被动句中偏误问题的根本原因，最终从实质上解决学生在英语学习中的偏误问题，从而使学生的英语水平有所提升。

【关键词】被动句 偏误 负迁移

在我国学生学习英语的过程中，时常会出现偏误问题，不论是在进行日常写作还是对话时，偏误问题都是存在的，作为教师为了更好的解决学生的偏误问题，应当不断引导学生更好的了解“三个语言系统”，因为“三个语言系统”进行外语研究时的前提。在对“三个语言系统”进行描述时，需要描述三个语言系统，它们分别是：学习者的母语、目的语以及中介语。在描述中介语时，要十分重视五个因素，分别是二语学习策略、语言迁移、二语剪辑策略、对目的语语言材料进行概括以及训练迁移，只有将这五个因素有机的结合在一起，才能拥有较好的固化中介语能力。

一、常见的被动句偏误类型

偏误分析的模式，首先要对习得的目的语和外语进行客观的描述，然后将这两种语言放在同一语境中进行比较，这种这两种语言中不一致的地方。……