刁辉

【摘要】学生的积极情感，对英语教学有很大的助推作用，英语教学中，多反思，想方设法调动学生积极的情感，不要只注意语言的交流，技能的掌握，而忽略了情感的传递。要重视鼓励小学生积极的情感与态度，注意通过激励情意，调动学习英语的情感。

【关键词】情感 助推力 教学方法 课堂评价 课后反思

儿童英语教学中，学生的积极情感有利于培养，发展学生的有意注意，进而提高学习效率。如何激发学生的积极情感，本人在日常教学中总结了一些心得体会，现与大家分享。

一、 和谐的师生关系，有利于师生互动，调动积极情感

俗话说“亲其师才能信其道”。教师要爱学生，努力构建宽松和谐的师生关系。如微笑进教室；以饱满的状态去授课；在教学中尽量做到面对每一个学生；关注自己的“指令性”语言（因为它不仅是引起学生集中注意或是实现对教学活动环节的过渡，它同时还密切教师和学生的关系），使自己的语言带上情感特征，让学生产生亲切和温暖的感觉。事实证明，教师富于情感的话语和态度，常常使儿童在情感上与你亲近，自觉地服从教你所提出的要求，既而在你的课堂上，紧随着你，跟着你思维，与你互动，交流。

为了和你的学生产生情感上的共鸣，教师在平时的教学中，还要善于运用激励的作用。我们知道每一个人都喜欢得到别人的赞赏，小学生更是这样。有时教师一个鼓励的眼神，一句鼓励的话语，就会使一个本来英语成绩不好的学生，变成一个英语爱好者。……