谢莉莉

【摘要】语言本身是一种人与人之间交际的工具，语言学习的最终目的是能够很好的利用它来进行交流。多年来，我国的英语教学活动长期被人诟病，教出的英语被说成是“哑巴英语”。本人作为一线的英语教师，十分关注学生的英语交际能力的培养。近年来，很多先进的教学方法开始引入到英语教学当中。“情景模拟教学法”是西方国家非常推崇的一种教育方法。本文从培养学生的英语交际能力角度出发，尝试将此方法引入到英语教学之中。

【关键词】高中英语 情景模拟 交际能力

我们都知道一个很浅显的道理：婴儿学习语言是最快的，往往不用刻意去教，他自己就会说了。究其原因，婴儿有学习语言的语境。在这个语言的环境中耳濡目染，自然就学的快。也就是说一个真实的情景对学习语言非常重要。而我们的英语教学恰恰缺少这种“情景性”，效果就可想而知了。传统的以知识传授为主的教育模式已经开始被重视培养能力的教育模式所替代。传统教学中的一听（老师讲 ，学生听）、二看（老师教学生看）、三练习 （学生练习）不利于学生能力的培养。我们应该将情景模拟教学法引入到教学工作当中去。

一、“情景模拟教学法”概述

情景模拟教学法是指教师根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨。……