肖玺

【摘要】将英语诗歌引入英语课堂教学，对于提高教学效率与教学质量具有十分重要的意义，同时也有利于提高学生的综合素质。本文从加强高中阶段英语诗歌教学的意义入手，对其策略进行了探讨，旨在为英语教学中诗歌的引用提供借鉴与思考。

【关键词】高中阶段 英语诗歌 意义 策略

诗歌在文学领域具有重要作用，将诗歌引入英语教学，能够发挥诗歌自身特点，增强学生的学习兴趣，提高其英语记忆能力，也能够陶冶学生情操，提高学生的审美能力以及综合素质。

一、加强高中英语诗歌教学的意义

1.激发兴趣，便于记忆。英语诗歌由于文体自身所具有的音乐性，往往具有语言悦耳动听的特点，带给读者美好的感受。诗歌的音乐性主要源自于其节奏以及运力，轻重分明，强弱交替，抑扬顿挫。同时，英语诗歌也同中文诗歌一样，讲究押韵，读起来朗朗上口，记忆起来也更加方便。诗歌短小精悍，与其他英文作品具有较大的差别，这也使学生对于诗歌学习更加具有耐心。部分诗歌有其独特的排列方式，例如美国诗人柏福德，他的A Christmas Tree将诗句排列成了与诗歌题目相呼应的圣诞树形状，妙趣橫生，在很大程度上提高了学生在英语学习方面的兴趣。

2.情深意切，陶冶情操。英语诗歌感情真挚，作者通过诗歌来抒发自己的情感。也正因为诗歌的情深意切，往往更容易形成读者的共鸣。高中学生在心理上已经较为成熟，能够较为透彻的理解诗歌蕴含的深层含义与作者情感，因此在诗歌鉴赏上基本不存在困难。……