朱兴梅

课堂教学，是让学生通过老师的引导去对知识进行探索并掌握和应用的一个教学活动。在整个课堂教学活动中，教师要不断为学生创造良好的条件，让学生都有表现和检验自己知识的机会。这样的自主学习的教学形式，不仅培养了学生的学习动力，还能调动了学生学习的积极性。

一、巧设情景，为自主学习起航

在小学英语课堂教学中，需要根据小学生的心理特征，设计出一些能够激发小学生自主学习的教学情景。这样的教学形式，可以让学生在适合自己的学习情景中，很容易接受老师的引导。这样的课堂教学设计，才能真正意义上地激发学生的自主学习情绪，让他们在一个自己喜欢的情景中，进行思考，并且利用英文来表达出自己的想法。另一个层面上，还增加了学生的自信心，在今后的情景课堂教学中，更乐意参与。比如：在进行sweater、shirt这些衣物名称教学时，老师可以自己先准备好各式各样的衣服。然后让学生也根据自己的喜好，带着自己所喜欢的衣服。让学生在课堂上，把自己所喜欢的衣服进行展示。这样的情景设计，让学生利用实物与所要教学的英文单词相结合，让学生有一种新鲜感。又是向同学展示自己所喜欢的衣服，让学生们都提高了注意力，很容易就能让学生记住教师所讲的知识。以这样的寓教于乐的形式，让学生产生了非学中强烈的“要学情绪”，让教学过程在轻松愉快的氛围中，让学生快速掌握了所要学习的内容。……