娄佳丽

【摘要】任務型教学在虽已在我国初高中英语教学中得到广泛的使用，但在高职院校中却很少提及。什么是任务型教学？它源自何处？有什么理论基础？笔者将在本文中对这些问题进行阐释。

【关键词】浅议 任务型语言教学

一、什么是任务型教学

1.任务型教学的定义。任务型教学也叫任务型语言教学，是英语术语“Task-based Language Teaching”的中文翻译。从其名称可以知道任务型教学就是以任务为基础的语言教学途径，在具体教学中学生不是逐一学习各个语言项目，而是通过完成各种任务让学生在做事的过程中学习语言和使用语言，简单的说就是在“做中学，做中用”。需要说明的是，任务型教学是一种语言教学的途径，而不是一种具体的方法。

2.任务的定义。在任务型语言教学中任务，任务（task）的地位举足轻重，那什么是任务呢？任务就是

日常生活和工作中我们做的各种各样的事（程晓堂，2004：2），如购物，乘车，吃饭，外出旅游等等。在课堂中，任务主要指那些接近或者类似现实生活中的真事的活动。在完成任务的过程中学生会接触语言，学习语言最后学会使用语言。例如：日常生活中学生会遇到问路这种情况，在课堂上教师可以设计这样一个模拟任务：学生A是新生，刚来学校，对学校环境不熟悉，于是向学生B问路，学生A根据自己的实际情况提问，学生B根据自己掌握的情况回答，在双方进一步的咨询和协商下学生A找到去某地的路，完成问路任务。

二、任务型教学的来源