蔺娟 张学萍

【摘要】中外合作办学做为国际教育交流的新形式为中国院校的课程开发提供了新的思路，本文通过探讨我校中外合作办学中的TAFE英语教学模式研究，不断完善和改进TAFE英语教学中的各个环节，提高中外合作办学的TAFE英语教学质量，探索出具有本土化特色的新型TAFE英语教学模式。

【关键词】TAFE英语教学模式 中外合作办学 国际化

进入二十一世纪以来，随着各国间的教育交流与合作日益频繁，教育国际化有了很大发展。2009年上海食品科技学校同TAFE学院（全称：Technical And Further Education， 即职业技术教育学院）开展了中外合作办学项目。在合作办学过程中，中方院校在成功引进澳方优质教育资源的同时，也借鉴了澳方的TAFE教学模式，并在此基础上加以改进与创新。以TAFE英语课程为例，改良后的TAFE英语教学模式对我校广大师生影响较大，深受学生的欢迎。对大多数学生而言，TAFE英语教学模式的特色之处就在于其灵活的教学形式与以能力为本位的教育理念。该课程的开设既为合作办学提供了成功的教学经验，又满足了国际化人才培养中对语言能力的需求。本文就中外合作办学中的TAFE英语教学模式现状及面临的问题进行简单的讨论。

一、 澳大利亚TAFE课程特色

1.服务市场，按需授课。在澳大利亚职业教育的教学环节中，TAFE课程开发是根据市场与行业的需求制定的。市场是课程开发的土壤，社会是课程开发的基点，行业标准是其发展的方向。课程的设置是学校联系社会、把握市场、走进企业的关键，更是影响学校招生与就业的决定性因素。……