谢恩容

【摘要】国学素养的培养是完善大学生知识结构、提高修养素质的重要部分。本文通过问卷调查法，抽样选取英语专业、文科类、理工类学生，了解其国学知识水平、对国学的认识和对国学课堂尤其英文国学课堂的需求和建议。通过问卷得出，我校学生国学知识薄弱，学习热情较高，用英语表达国学知识的能力较欠缺。通过开设适当的课程，增强学生国学素养的同时提高英语表达能力，提高学生的跨文化交际能力。

【关键词】调查研究 数据统计 结果分析

国学知识在大学生知识体系中扮演着重要的角色，开设国学课堂，有利于提高学生的国学素养，传承我国传统文化，提高学生的跨文化交际能力。用英语来表达国学思想，切实有效地增加学生在对外交际中的话语内容，将外语和传统的国学相结合，旨在提高学生国学素养的同时，提高学生的英语能力，这是一次中西交融的新的尝试。为了解学生的国学知识水平、对英文国学课堂的认识和需求，为研究提供现实依据，开展了本次调查。

一、问卷调查基本情况

本次调查的内容是我校学生的国学知识水平、对国学的认识和需求以及对国学经典英译作品赏析课的建议等。本调查采取问卷调查法，调查对象涵盖大一、大二、大三本专科生，专业覆盖土木、理学等理工科，商学、会计、文化传播等文科以及外语专业。发出问卷264份，收回264份，有效问卷252份，其中理工科70份，外语学院69份，其他文科类学生共计113份。……