熊丙奇

既然在目前这种情况下，补课成为乡村学生提高竞争力的“最后一根稻草”，为何有关部门还要罔顾事实，一刀切禁止所有学校补课、在假期关闭校园呢？禁止了乡村学校补课，那乡村学校的“最后一根稻草”也没有了，他们怎样和城市地区学生竞争？为何不结合乡村学校的实际情况，让他们采取适合自己的教育方式呢？比如，在乡村学校利用寒暑假设立小学期，类似国外的暑期学校（summer school）。同时，如果允许他们给学生多上课，教育部门还可组织城市地区的优秀教师，利用这段时间去乡村为学生上课，丰富完善其小学期内容，这是现阶段比推进教师交流轮换更有利于乡村学校发展的办法。

允许乡村学校开设假期小学期，对于教育部门来说可能很“忌讳”——现在要抓的就是违规补课，假期小学期会增加学生的负担。但大家是否想过，这是否符合乡村学校的现实？在城市地区，禁止学校寒暑假补课之后，很多城市家庭都送孩子进各种培训班，学生整个假期都在培训班度过；而在乡村地区，禁止学校寒暑假补课之后，很多孩子就处于“放羊”状态；如果要送孩子上培训班，会面临很大的经济压力，而且还存在安全隐患，孩子到城市去补课，路途遥远，家长于是不得不在城市租房。可以说，严格执行禁补令，在当前的教育评价体系中，乡村学校会与城市学校的差距越来越大。调查显示，我国农村地区学生的高考成绩平均比城市地区学生低40分。……