嘉兴一考生

“你信吗？它会变成大树！”

“我信！”

稚嫩的童音从灌木丛后传来，两个小女孩就这样蹲在一块大青石旁，浓眉下镶嵌着两双水灵灵的大眼睛，专注地望着石缝中小得让人怜惜的幼芽。

这是在我七岁的时候。

她在这一年搬到我家隔壁，与我同龄。我叫她妮子，她叫我玲儿。

放学后，我们在一起玩儿，一起闹儿，渐渐地成为彼此的密友。

这天，一如往常。

妮子拉着我的手，踩着小碎步，将我带去了她的“新大陆”。

蹲在大青石旁，妮子伸出她胖乎乎的小手，指着那一抹青绿。她小心翼翼又满眼欣喜，似乎这种欣喜下一刻便要溢出眼眶。

她慢慢将手挪向芽儿，轻轻地抚摸着小小的叶瓣儿，是那样温柔。我很诧异。

“你信吗？它会变成大树！”惹人怜爱的声音，妮子却用它说出这样一句话，她故作严肃，故作深沉。

我与她虽是同龄，但是她对于我，如一位天使，她聪明，懂事，她懂着我不懂的事，虽也有懵懂之时。

我重重地点了下头，毫不犹豫地说：“我信！”然后回以一个大大的笑脸。

那一刻，我的内心仿佛被某些东西触动着，隐隐约约地明白，我们便是那幼芽，我们会变成大树！

白驹过隙间，我们都已长大。

“你信吗？它会变成大树！”

依旧是那两个字：“我信！”

稚嫩的幼芽接受着风雨的洗礼，慢慢褪去天真。

依旧是放学后，妮子在校门口等我，就像小时候那样，她牵着我的手来到了老地方。

几年来，我们时常来这儿。这会儿，从前的小芽儿早已高高耸立，根下的石头散乱在树干四周，那是从前的“大青石”！

妮子仰头，阳光洒在她的脸庞、发梢，她盯着树冠，牵着我的手，瞧了我一眼又移回视线，她说：“玲儿，它长大了，变成大树了！”

望着她那双仰望蓝天的眼眸，那是向往吗？想想自己，又何尝不是？嗯，都是大树了。

默契的对视，笑意如花。

这是两个女孩儿一起成长的记录，亦是两个女孩儿对快乐成长的信心。幸好，她们的信念，一直都在！

我想，我一辈子都忘不了那一句：“我信！”

>>>亮点透视

借物抒情，描写细致。本文运用了借物抒情的写法，写小树的成长即是写她们的成长，她们的友情也会像小树一样长成大树，枝繁叶茂。文章多处运用细节描写，如妮子的神态、动作、语言描写，较好地刻画出了一个阳光、聪明、可爱的妮子的形象。叙事简约，没有具体的铺陈，要言不烦，简约明了。如“放学后，我们在一起玩儿，一起闹儿，渐渐地成为彼此的密友。”和“白驹过隙间，我们都已长大”等等。

线索分明，首尾呼应。全文以“我信，它会变成大树”为线索贯穿全文，按照时间发展的顺序展开写作，紧紧扣住材料中的“以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信”构思立意，做到首尾呼应，思路清晰。endprint