韩缨

基金项目：2013年浙江大学宁波理工学院校级教改研究项目“区域发展背景下独立学院法学专业定位与法律复合型人才培养模式研究——以浙江大学宁波理工学院为例”[项目编号：NITJG-201307]研究成果。摘要：在法律专门人才岗位资源有限、企事业单位人才需求多元化背景下，大量的法学专业毕业生进入企业就业。法学本科院系应当从培养法学专门职务人才向培养适应企业需求的“一体多面”法学复合型人才转变。可通过多种形式带动学生了解、接触相关行业和企业，掌握必要的技能，适应企业用人需求，扩大法学专业学生就业市场。

关键词：法学专业学生；企业就业；“一体多面”；复合型人才

1改革背景

市场经济的主体是企业。企业以盈利为目的，运用生产要素向社会提供商品和服务，是市场经济的基本经济细胞，数量庞大，涉及社会不同层面和行业。近年来，由于前期招生规模扩张，公务员事业单位考试竞争激烈，司法考试通过率较低等原因，传统文科领域的法学专业毕业生的就业压力一直较大。

2改革目标和思路

基于以上背景，浙江大学宁波理工学院法律系（以下简称“我系”）法学专业致力于从教学层面进行探索和改革，以企业法务、管理、文秘、对外业务等岗位需求为依据，以法学专业学生的专业和职业能力培养为对象，进行以“一体多面”为特色的法学复合型人才培养模式建设。所谓“一体”，是指以法学专业教育和法律职业能力为主体的法学教学体系，该教学体系仍然是法学教育的基础和核心；所谓“多面”，是指能够适应企业多种岗位需求的教学体系。

3具体的改革措施

（1）教学计划全面修订——职业方向课程。在该模块下，设置了以下相关课程，包括针对企业行政管理事务的“企业管理”和“社会调查与统计”、针对外贸企业的“国际经贸实践与法律实务”、针对一般企业法律事务的“非诉讼业务技能训练”等。

（2）设置必修的交叉课程——管理学课程。根据学校教学计划修订的总体要求，在法学专业教学计划中设置了总计8学分的交叉课程。根据前期调研和慎重考虑，法学专业计划以企业就业为导向开设相关课程，包括“管理学原理”“经济学原理”“人力资源管理”等相关学科课程。

（3）将学生带入教师的科研项目和社会服务——企业贯标工作。专业教师在从事横向科研课题时，将学生纳入研究团队，直接接触企业，了解企业需求，完成企业设定的研究工作和目标。根据我系以企业就业为导向的工作目标，法学专业有意识地开始将实习单位类型拓展到企业层面，建立了实习教学基地，安排学生到企业实习，提升自身能力，拓展就业机会。法学专业学生在每年的暑期社会实践中，有意识引导学生确立合适主题，以企业为调研和活动对象，了解企业运行现状、面临问题和发展前景。同时鼓励学生积极参与校内各种层面的社团，提升自身综合素质以满足社会用人需求。法学作为一门应用性较强的社会科学，要求专业教师具备相当水平的理论和实践相结合的能力。

4改革的创新

（1）确立了以企业就业为导向的法学人才培养模式。打破传统的法学专业就业窄口径，根据当前现实情况和社会需求，顺势而为，将主要就业方向引向企业。根据企业的用人要求，修订了法学专业教学计划，增设了交叉科学课程，改革了法律技能培训的教学内容，同时拓展了以企业为对象的实习基地建设，并有意识引导学生通过暑期社会实践和社会活动，与企业和社会相关机构加强基础沟通，为将来毕业生向企业流动提供渠道。

（2）确立了“一体多面”复合型法学人才培养的教学内容。以企业需求为依据，除了加强对学生的法学理论和实践能力的培养外，注意对法学专业学生在管理学、社会学、经济学等交叉学科理论知识的拓展，以及在企业管理实务、文书写作实务、速录技能培训、国际经贸实务等企业实际运行中的实务技能的教学和培训。

5成果应用情况

（1）将复合型人才需要的教学内容融入教学计划中，学生受益较大。在调整法学专业教学计划和手段的基础上，引入企业等用人单位所需的复合型、交叉性学科知识和实用技能，提升了教学质量，加强了应用型教学效果。对学生来说，能够在学习法学专业知识产权同时，学到相关学科知识和应用性技能，较为实用。

（2）法学专业学生就业率提高，用人单位反映良好。通过三年时间的以企业就业为导向的“一体多面”法学专业人才培养模式改革，法学专业学生就业率明显提高，用人单位表示毕业生适应岗位工作能力较强，体现了较好的复合型人才的综合素质。endprint