林伟君

(广东金融学院实验教学中心，广州 广东 510521)

0 引言

实验室是高校开展实验教学、实验科研以及对外服务等功能于一体的重要场所[1]。随着计算机网络技术、多媒体技术及信息产业的蓬勃发展，信息系统的应用不断普及与提高，实验室信息系统建设是高校实验教学改革的一个重要应用领域，是高校教育信息化建设的必然趋势。

在清华大学、上海交通大学、北京师范大学等国内著名高校，有专门的教师致力于实验室信息系统的研究和开发工作，他们均有自主研发、适合自身校情的实验室管理信息系统。高校自行研发的实验室信息系统与自身职能部门的设置分工、实验室业务范围等紧密相结合，具有“单一性”、“专一性”等功能特点，其系统的扩展性、兼容性较差[2];社会上也出现较多中小企业专注研发的实验室信息系统，由于他们对获取高校实验教学需求的局限性和不明确性，导致研发的实验室信息系统出现“两端倒”现象:①将把实验室信息系统定位为实验室设备管理系统，如:杭州天软科技有限公司的实验室信息管理系统软件、深圳国泰安技术有限公司的实验室管理系统等，这些软件公司推出的系统多数以实验室设备管理功能为主的实验室管理信息系统。②将实验室信息系统的功能服务定位过于庞大，缺乏与原有系统的兼容，新系统上线一次性投入太大，导致了系统不能有效地普及使用。如:北京智方科技开发有限公司实验室信息系统的解决方案就需要投入资金300多万元来建设，这对普通高校却是一笔不小的经费。……