田祥铎

摘要：体育教育作为学校教育的重要组成部分，肩负着强健学生体魄、促进学生身体健康、培养学生优秀意志品质的重要使命。但长时间以来，因为受应试教育思想的影响，以及学生的不够重视，我们的中学体育教学一直没能够得到应有的重视。新课改的全面推进，为我们中学体育教学的发展提供了难得的发展契机，如何更好的开展新时期的体育教学成为了我们应该要面对的问题。

关键词：新课改 体育 教学 措施

有句老话说：身体是革命的本钱。这句话简要地阐明了强健的身体是做好一切工作的有力保证。就我们国家来说，青少年是我们的未来和希望，国家也非常重视青少年的培养问题，但是学生的全面发展特别是体育教育问题一直没有得到真正的重视，特别是中学体育一直是处于被忽略的地位，导致在中学体育教学中存在着一系列的问题。

首先，对于体育学科教学的认识重要性不到位，这是中学体育教学存在的主要问题。这一问题的产生主要与应试教育思想的影响有直接的关系，因为受中高考指挥棒的影响，很多学校把学生考试成绩特别是文化课成绩作为教学的唯一目标，这就导致非考试科目备受“冷落”，这种冷落导致了学校、教师、学生对于体育课的忽视。

其次，课程内容和教学方式有待调整，课程内容相对还是比较单一，依然是以传统的跑、跳、投为主，学生在学习上主要是被动参与，所以积极性不高。

最后，因为客观条件的限制导致有些体育活动无法正常开展，有的是因为场地的原因，而有的则是因为缺乏相应的运动设施。这一系列问题的存在，影响着我们的体育教学，也不利于学生的成长。

新课改的全面推进，对于我国的教育发展目标提出了更高的要求，那就是要大力发展素质教育，培养德、智、体、美、劳等各方面全面发展的人才。对于我们体育学科教学来说，就是要在新课改精神的指导下，在体育教学的过程中既要锻炼学生身体、增强学生体质，又要关注学生的全面发展，在体育锻炼中培养学生坚韧的意志力、团队协作的精神、公平竞争的意识等优良的品质，最终使学生在体育学科的学习中得到全面的成长和提高，为将来的发展奠定坚实的基础。

针对新课程改革的新要求，我们广大体育教师要抓住发展的难得的机遇，正视自己现在的问题，勤于思考、勇于创新，来推动我们中学体育教学的新发展。那么，我们应该从哪些方面着手呢？

一、端正认识，不断提高自身素质

思想认识是我们教学行为的指导，正确的思想认识可以指导着我们的教学更上一层楼。长期以来，因为我们的体育学科一直不受重视，导致我们很多体育教师在教学积极性上备受打击，逐渐出现了积极性下降，教学过程中存在着创新能力不足，教学模式单一的问题。

新课改的推进给我们的中学体育教学提供了难得的发展机遇，我们也受到了和其他学科一样的待遇。但是，“打铁还需自身硬”，我们体育学科要想真正获得发展，受到应该有的尊重，我们体育教师就首先要有明确的目标和努力的方向，然后去不断地完善和提高自己。提高自己的素质既要不断地提升自己的专业素质，以满足不断发展的教育需求，也要关注综合素质，努力去研究学生，研究新课改的方向。

二、充分发挥学生的主体地位

新课改的目标就是要改变应试教育的影响，落实素质教育的要求，进而推动学生的全面发展和提高，其核心就是要使学生成为自己学习的主人，成为课堂教学主体。

教师应充分尊重学生的不同需要，引导他们根据自己的具体情况选择运动项目进行系统学习，促进学生形成自己的运动爱好和特长，发展运动能力，提高体育文化素养，为终身体育奠定基础。通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，了解运动偷快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响，将体育活动作为生活中不可缺少的组成部分。

三、创设情境，鼓励学生参与

创设情境，激发学生的兴趣，教师在每一模块教学或每一节课上，想方设法创设适宜的教学情境，包括生动活泼的语言、形象诙谐的讲解、规范的示范动作等，吸引学生的学习兴趣，引导学生积极主动地投入到自主学习活动中去，促使学生体验体育的快乐。教师还可以根据学生的年龄特征及好胜心强的心理特点，以竞赛活动诱导学生兴趣，激发学生的学习兴趣，提高锻炼学生的意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐，进而使学生得到更全面和更生动活泼的发展。

四、结合学校实际、开展教学

制定教学计划时，因地制宜，因人而宜，因材而宜，更好地体现学习目标和教学内容的统一。就是说充分考虑学校的场地、器材、教材、学生等方面，把学习的目标及教学内容的有机结合，制定切实可行的教学计划，实现学习目标和教学内容的统一。

教育本身就是一项艺术，我们教师是这项艺术的承载者，我们要根据时代的需求、学生的实际，来不断地调整我们的教学，为新时期的教育贡献力量。

参考文献：

[1]周建林.对我国体育教学改革中存在的问题及对策的探究[J].体育科研，2001.

[2]任鹏.当前中学体育教学中存在的问题及对策分析[J].教育理论与实践，2008.

[3]粟椒.新课程理念下体育教学原则的探索与思考[J].当代教育发展学刊，2010.

[4]尹长源.湖南省中学体育师资存在的问题及思考[I].教学与管理，2008.

（责编 金 东）