■申富林

(江苏泰州市孔桥初级中学)

闲暇生活是学生生活的重要组成部分。健康的闲暇生活，能够使学生的知识结构趋向完善，个性品质逐渐发展，创造潜能得以挖掘。然而，相当一部分初中学生并不能够合理安排闲暇生活，直接刺激视听感官的影视和网络等娱乐活动充斥了他们的闲暇生活。他们往往对课外文本阅读不感兴趣，拒绝高雅，拒绝经典，思维平面化，缺乏深沉的语言感受能力和理解能力，缺乏丰富的想象和创造能力。

爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间，业余时间生产着人才，也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒。”学生利用闲暇时间充分阅读课外书籍，能够充实精神生活，增强精神力量，获取精神财富，发挥创造性才能，不至于浪费青春。作为教师，应努力让课外阅读取代影视和网络娱乐活动，让课外阅读在初中生的闲暇生活中流行起来。只有这样，才能让初中生的闲暇生活得以充实。

一、让课外阅读成为一种习惯

习惯是一种趋于稳定的动力定型，是个体的一种内在需要。习惯具有惯性，这种惯性使习惯拥有力量。一个人一旦养成某种习惯，只要具备产生这种习惯的条件，习惯行为就会自动产生，不需要他人的监督和提醒，也不需要主观的意志努力。初中生如果养成课外阅读的好习惯，只要有闲暇时间，他们就会自动地去享受专注阅读的愉悦。所以，教师应该努力培养他们课外阅读的习惯。

1．给学生自主阅读的权利。在培养初中生的课外阅读习惯之初，教师应给他们更多的阅读自由。……