桂德兴

摘 要： 培养学生的科学精神是需要国家、社会、学校共同进行的系统工程，教师要不断勇于实践、开拓创新，为这项系统工程奉献一切。以高中地理新教材教学为例，本文谈谈地理教学中怎样培养学生的科学精神。

关键词： 地理教学 科学精神 培养途径

地理是“3+综合”教育考试模式中属“综合”科的一门，这无疑使高中地理教学从应试教育的桎梏中解放出来，而且随着高中地理教材的改革，高中地理新教材更适应社会和时代发展的需要，地理学科具有的鲜明特点，必将为我国培养新世纪创新人才作出更大的贡献。下面我以高中地理新教材的教学为例，谈谈地理教学中怎样培养学生的科学精神。

一、树立学生正确的人地观，培养学生的理性精神

在21世界的各种行业、各种人群中，人们必须具备的基本素质就是科学正确的人地观。同时，其是学校教育必须培养的一种观念，是培养学生科学精神的重要组成部分，也是地理教育的优势之一。地理教学目的中最重要的一点就是教会学生明白人类是地球环境的最大产物。人类和植物、动物等地球上的其他生命体，对地球上自然资源有着同等的使用权。假如人类能够遵循自然界正常发展规律，那么自然界也会配合人类共同发展，自然资源将是取之不尽、用之不竭的，可以让人类永续利用；假如人类肆无忌惮地破坏自然发展规律，那么自然界将会以各种自然灾害报复人类。因此，应该教育学生爱护身边一切自然生命。……