朱春平

多年来，北京十二中将“求真、崇善、唯美”的办学理念渗透到学校体育工作中，通过体育教学改革，加强教师队伍素质建设，形成完善的课余体育活动及训练机制等一系列措施，激发了学生对体育运动的热情和兴趣，进而促进学生身心健康发展。

我们的教改始终走在全国前列，早在1993年，我们就在全国率先面向全体学生开设健美操校本课程。2007年，高中实行“走班式”选项教学，学校对体育课进行优先安排；初中实行男女分班教学，每位教师均开设了特色选修课程，极大地拓宽了学生的选课资源。中国教育电视台等多家媒体对学校的体育教学工作进行了报道，显著提升了学校体育教学和丰台区体育教学在北京市和全国的知名度和影响力，起到了名校的示范引领和辐射作用。

在课余体育活动上，学校定期召开体育会议，整体设计学生的体育活动方式，不断创新，把普及和提高相结合，把群众性和竞技性相结合，让丰富多彩的阳光体育活动保持常态化、序列化，形成一套完善的体育锻炼机制。根据实际情况，学校为学生量身定做了一系列广播操。比如：发现冬季广播操运动量小，教师自编以下肢运动为主的跑跳操。考虑到学生将来生活交际需要，我们在全校普及校园集体舞。看到学生跳绳比较单一，教师们自编了短绳操。雾霾天气影响了户外学生体育锻炼时，教师自编以上肢运动为主的室内健身操。除此之外，学校还举办体育节和各单项赛事，大大丰富了学校的课余体育活动。

北京十二中是国家级体育传统项目学校，体育教师承担着运动训练工作，运动队每天早上6点出早操，下午放学后训练。一年四季，常年坚持。正是在于平时的刻苦努力训练，才能在收获的季节摘得累累硕果。在刚结束不久的比赛中，十二中女排队代表丰台区获得北京市业余体校排球赛乙组冠军；4月份，棒球队获得市传统校比赛冠军；田径队、排球队和棒球队均代表丰台区参加北京市第十四届运动会。学校体育代表队对所取得的辉煌成功激发了学生进行体育锻炼的热情，推动了学校体育的良性循环。

学校对教师队伍自身素质的建设一直都是从严要求，日常基本功训练、教学组织管理、教学科研都把功夫下在平时。体育教师在市首届高中教师基本功展示中获一等奖，2008年、2012年、2013年又获市优秀课堂教学设计一等奖，参与多项国家、市级课题的研究；2项成果荣获北京市教学成果一等奖，编写的《中学形体课程》《板球教学与训练》《形体艺术地方课程》向全国出版发行。

正是缘于近年来对学校体育工作的充分重视，我校在体育的诸多方面均取得了可喜的成绩，有力地促进了学校优质、特色发展。我们也深知高品质的学校体育文化不会自发形成，它需要精心培育，长期积累，不断创新。今后，我们将进一步树立“真善美”的教育理念，将“强健学生之体魄，健全学生之人格”作为培养目标，努力营造富有深厚底蕴、现代气息、蓬勃活力的学校体育文化氛围，促进学校体育健康、优质、可持续发展。endprint