梁华

摘 要：在目前的语文教学中，课外阅读处于不被重视的尴尬地位。文章认为，可以通过将课外阅读与写作能力的提高相结合来解决这一问题，以写作为指导和目标促进课外阅读，以课外阅读为基础提高写作能力。

关键词： 语文教学；课外阅读；写作能力

许多学生面对升学考试的压力，通常没日没夜地加班加点，根本没有时间进行课外阅读。对于课外阅读，家长更是围追堵截，毫不犹豫地封杀所有课外书。所以，走进毕业班的教室，看到的只是堆砌成山的各种考试复习资料，几乎看不到课外书的踪迹。然而，笔者却认为，适当地阅读一些课外书，不仅没有坏处，反而会对学生的发展起到很好的促进作用。对语文教学来说，课外阅读更是一个必不可少的环节。

一、课外阅读的作用

一直以来，在学习语文过程中是否该扩展课外阅读这个问题困扰着学生，有拥护的也有反对的。我曾在自习课向学生提出了“配合语文学习，开展课外阅读”的话题，让学生讨论。在讨论中确实有同学对开展课外阅读持怀疑的态度：“课本上的知识足够我们学的了，课外阅读不是增加我们的负担吗？”针对这种错误认识，我先指出由于课堂上受到时间进度的限制，学到的知识毕竟有限，如果及时适量地加强课外阅读，就可以弥补课堂学习的不足。接着，我强调说课外阅读不仅有助于我们开拓视野扩大知识面，获得了在有限的课堂中无法满足的广博知识，同时又充实了思想完善了自己对世界的认知，写作起来就能洋洋洒洒有话可说有感可发！

事实也如此，课外阅读是语文教学的一个重要组成部分，在目前的信息社会里尤其是这样。首先，正确的课外阅读是丰富语言积累、发展思维智能、提高表达水平的一种有效途径，不仅不会影响课内语文学习，反而能使学生更容易理解巩固课本教材上的知识，语文学习效果会更明显。

二、课外阅读中应把握的几个问题

课外阅读有许多益处，但是，究竟应该阅读什么样的课外书，又该怎样阅读课外书呢？笔者通过自身从教的经验，认为课外阅读一定要把握好以下几个问题。

1.广泛阅。

博览群书随着时代的发展，社会对人的综合素质提出了更高的要求。而作为一名学生，你根本看不到自己将来究竟会从事哪一方面的工作，只能尽可能谋求全面发展，打牢基础知识；另一方面，许多的知识是有内在联系的，刚开始你可能没有察觉，但当你读的书多了以后，你就会发现，很多知识可以相通，可以互为补充。因此，阅读书籍不能仅仅局限于某一类，而要语文、物理、化学等各方面的课外书籍都要读。只有博览群书，才能真正开阔视野，汲取营养。

2.加强监管，读有益之书。

虽然广泛的课外阅读有助于能力的全面培养，但是，并不是说所有的书你都可以看。一本好的书就是一个好朋友，可以给你帮助，给你启迪。但是，坏的书可能就是一个恶魔，它可能会把你引向歧途。这种惨痛的教训实在是太多了，有的学生，由于受到暴力、色情、凶杀等不良书籍的影响，竟然走上了犯罪的道路。因此，在课外书的阅读过程中，学校、老师、家长都要加强必要的监管措施，防止这些坏书流入到学生中去。同时，老师可以经常性地推荐一些图书室里有的好书，引导大家去读好书，从而真正起到课外阅读的作用。

3.注重引导，培养良好的阅读方。

有的学生读课外书，都是泛泛而读，读完书也就忘了，没有真正从课外书中获取知识，这主要是缺乏科学的阅读方法。课外书的种类很多，如果每一部都精读，时间和精力不允许，因此，可以挑选部分书籍或部分章节进行精读，其余的进行泛读，在读书的过程中，可以拿笔把精彩的语句、描写记下来；还可以把让自己很受触动，很受启发的语句也记下来；另一方面还可以有感而发，随时把自己阅读过程中的想法记下来，做好读书笔记或随笔。熟话说“好记性不如烂笔头”，只有用笔记下来，才能真正记得牢，才能读有所获。

4.以写作为指导和目标，促进课外阅读。

著名的教育家叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作是密不可分的。读书多、阅读能力强的人，写作能力往往很强。相反，读书少的人则很难写出好文章。因此，我提倡以写作作为指导和目标来促进课外阅读。扩大课外阅读，重视语言的积累。语言积累是一个较为缓慢的过程，如果仅仅依靠课堂教学就远远不够。所以学生必须广泛阅读才能逐渐提高语言素养。教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出了各个学段的课外阅读量，它的目的之一就是让学生做到丰富语言的积累。区分精读与泛读，重视精读经典。正如上面所提到的，学生可选择的课外书籍非常多，对于所有课外书籍都进行精读是不可能的，也是没有必要的。因此，区分精读与泛读，重视精读经典十分重要。在这一方面，教师应该发挥应有的引导作用。对于泛读的课外书籍，应指导学生将重点放在语言的积累、视野的开阔、情操的陶冶等方面。对于精读的课外书籍，教师必须做好挑选甄别的工作。教师应推荐学生阅读一些适宜的经典书籍。

课外阅读是语文课堂教学的必要补充，是学生认识世界的一种手段，是培养学生高尚的道德情操、树立正确的人生观、世界观的一个有效途径，同时也是培养全面发展人才的一个必要举措。因此，要不断加强学校课外图书室的建设，多方筹集课外书籍，为学生提供更多、更好的课外书；同时，呼吁社会上更多的有识之士伸出援助之手，来关注农村学校的建设，为学生能阅读他们喜爱的课外书籍作出贡献，共同为培养祖国未来事业的接班人而努力！endprint