赵泓森

（湖南女子学院，湖南 长沙 410004）

随着社会经济的不断发展，对于艺术设计人才的需求也发生了转变，高校中的艺术设计课程受到各界人士越来越多的关注.从课堂教学到课程设置都成为艺术家、教育学家关注的焦点.但是，艺术设计教学的改革是一项复杂而系统的工程，需要广大艺术教育工作者不断探索和发现，找出适合当前社会环境的高效教学方法.通过对许多高校各类学科课堂教学方法调查发现，许多成熟的学科比如商务英语、应用化学等专业在课堂教学中引进了任务教学法，不仅能够增强学生在课堂上的积极性，还能够在学生中间形成良好的协作氛围，获得了良好的教学效果.但是，艺术设计学科本身具有明显的特殊性，是人类精神文化与物质文化的结合，形象性差，在实施课堂上实施任务教学法具有一定局限性.因此，要重新认识课堂教学中的任务教学法，用发展的眼光看待艺术设计教学，促使该科目的课堂教学内容得到新的提升.

任务教学法又称作任务型教学，这种教学方式最初并不单单局限在课堂上，而是以任务为核心单位计划、组织、实施第二语言教学的一种教学途径，可以渗透到教学的全部过程中.这种教学方法更加强调实践与应用，倡导教育工作者在模拟实际情景的情况下明确教学目标，确立学习任务，启发任务完成方式，协助学生完成，从而使学生真正理解原理的产生和应用……