李 锣

（四川文理学院 院办公室，四川 达州 635000）

在最近几年来，我国教师队伍的发展有让人欣喜的一面，也有让人忧虑的一面，喜的是国家政策的调整，目前教师总量不足的现象得到了缓解，教师队伍的规模也得到发展，这使困扰中国教育发展的矛盾，得到了有效的缓解.但是教师队伍建设仍有让人忧虑的一面，教师资源配置的不均衡现象已经成为教师队伍发展的主要矛盾.达州市地处四川省东北部大巴山南麓，幅员面积16591平方米，下辖七个县、市、区，人口643万，随着达州市城乡经济发展的差异性，同样存在着义务教育发展下的各种不均衡现象.深入分析不均衡的原因，探寻解决的思路，有利于教师队伍的健康发展，有着重要的意义.

1 调查结果

1.1 达州市义务教育教师资源结构不均衡

达州市中小学教职工编制46988名，全市现有在编教职工为44399人，从数据上看出，我市教职工编制数从总体结构来讲基本合理，达州市有23人及以下教学班4251个，学生数74851人，按“四川省因布局结构调整保留的山区村小和教学点，学生少于23名的，可按每个村小或教学点可增配1名教师编制”的规定来看，达州市教师编制总量略显不够，根据各县按学校岗位设置实际需要教职工数上报的教师编制需求应为49692名.在达州市全市现有的在编教职工44399人中，现有高中教职工6671人，占全市教职工总数的15.03%，初中教职工14850人，占全市教职工总数的33.44%，小学教职工22878人，占全市教职工总数的51.53%.其中城……