□文/吴 爽

（大连财经学院 辽宁·大连）

随着高校学生人数的不断增加，贫困生的比例也在不断扩大。高校贫困生工作是高校学生工作的一项重要内容，客观分析贫困生存在的共性问题，积极探索从根本上解决贫困生问题的途径，对加强高校贫困生工作具有积极的意义。

一、高校贫困生的问题表现

1、人际关系问题。家庭情况不好的贫困生，常常会省吃俭用，有时还会和家庭条件好的同学作比较，从内心深处感觉到自卑，甚至觉得处处不如他人。由于内心的自卑感和强烈的自尊心的影响，在面对生活经济差距面前，使他们在内心产生不平衡感和嫉妒心。因此，在与同学相处时会习惯性地自己独行，不与同学接触，时间久了就会不愿与人交往，朋友圈也在不断缩小，形成性格和内心的自闭。

2、生活心态问题。家庭情况较差的贫困生，从内心觉得自己较他人，低人一等，有强烈的自卑感。贫困生对于自己的家庭情况持有不想让同学知道的心理，面对学校的助学金想得又怕其他人知道，所以不愿意提出申请。这种自卑心态不仅会影响他的生活和学习，还会产生不良的心理负担，久而久之会形成心理疾病。同时，对于不敢面对自己的家庭情况的贫困生，不仅不能帮助自己解决经济负担，还会不能让学校真实地了解自己情况。还有一部分同学，把自己家庭困难当作必须要获得困难补助的理由，但是平日生活不节俭，而且觉得勤工助学是件很丢人的事情，不愿吃苦，会产生消极的仅仅依赖助学金的贫困生心理。还有些贫困生，由于经济条件较差，受到社会各种诱惑的影响，存在攀比的心理，使一部分贫困生出现了信仰失落、人格扭曲、价值坐标偏离、行为选择失调等不良生活心态。

3、学业问题。很多贫困生刚刚离开拼学习的高中时代，进入大学生活，无法适应新的环境。从凭借学习优势到综合环境，受到贫富差距的自尊心影响，会继续发展自己的学习优势，努力学习大学课程以及英语四六级等，人际交往等形成他们的问题。在重大的学习压力之下，发现大学时代的学习与高中时代不同，不是仅学好就能有好成绩。在不断努力又不断挫败中，形成失望与绝望的念头。

二、完善高校贫困生教育工作的有效途径

1、建立全面的贫困生信息数据库。关于贫困生的工作，需要及时全面地统计贫困生信息，制作一个贫困生信息数据库，每年根据学生的变化，及时更新数据库。把握贫困生的一手信息，如实地了解学生家庭情况，可以具体到家庭收入、家庭人口以及是否单亲家庭等信息。这不仅为贫困生各项工作的开展提供了有效数据，也为贫困生的选拔、评优、申请助学金等提供了方便。

2、加强贫困生心理咨询和辅导工作。在贫困生工作中，最容易忽视又最不能忽视的就是贫困生的心理辅导。首先，要强化贫困生心理咨询与服务工作，教育引导贫困生正确处理成才与贫困的关系，鼓励他们将生活的磨炼视为人生的一笔财富，以积极的心态，珍惜来之不易的学习机会，发奋学习，立志成才。可以建立咨询中心、心理辅导委员会等组织，及时为贫困生解决压力和心理问题。其次，作为一线工作者的辅导员应积极主动地同贫困生交流，经常关心其生活及家庭情况。可以通过“心理换位”、“角色换位”等方法开展谈心、贫困生等座谈会，以情感的力量去克服他们的心理障碍。再次，充分发挥学生会、社团的作用，积极开展心理互助活动，使贫困生感受到社会、学校、班级同学的温暖以及人与人之间的真挚情感，主动地利用社会支持意识和行为习惯，最大限度地消除经济困难所带来的消极影响，进而完善自己的性格和人格。

3、多加关注贫困生的人文关怀。对于贫困生群体，需要特殊给予他们更多的关爱和帮助。一方面可以经常召开贫困学生座谈会。通过座谈会，及时处理贫困生反映的问题，感受到校领导和老师的关心，让贫困生在关爱中成长，也拉近与贫困生的内心距离；另一方面可以在节假日时给予贫困生更多的关心。对于离家远的贫困生，有些节假日回不去家，可以安排这些学生聚集在一起，集体过节日，充分体现学校对广大贫困学生的一份深情厚谊和贴心关怀。通过行动和关爱，真正成为贫困生的贴心人，从实处解决贫困生的问题与困难，从内心感受学校给予他们的温暖与关怀。

4、搭建贫困生就业创业平台。对于贫困生来说，与给予经济上的扶持相比，帮助贫困生解决就业问题是更好的途径。首先，可以为贫困生提供勤工助学的工作，以减轻家庭经济负担。这样，贫困生可以通过自己的努力获得劳动报酬，锻炼自己能力的同时获得经济报酬。其次，可以通过与企业合作、规划创业项目，为贫困生提供创业机会。在与企业项目合作时，组建贫困生进行就业指导，以提高贫困生的就业创业能力。

［1］李从松.大学贫困生心理问题的表现与对策［J］.高等工程教育研究，2002.2.

［2］田中良.高校贫困生心理问题分析与思考［J］.中国高教研究，2005.4.

［3］高宏.浅析高校贫困生心理中存在的问题及对策［J］.山东省青年管理干部学院学报，2006.5.