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拨云撩雾知雨踪

2014-09-22王宝琪

第二课堂(小学版) 2014年7期
关键词:实验

王宝琪

古代诗人留给我们许多有关雨的诗句:“夜来风雨声,花落知多少”“好雨知时节,当春乃发生”“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,无不充满浪漫的色彩,令人产生无限的遐想。可是,等到大雨连天,洪水暴涨,带来灾难的时候,人们就要埋怨老天爷不长眼了。在古代,科学还不发达,不知道下雨是自然现象,总以为是上苍所为,于是“创造出”分别掌管风、雨、雷、电的神仙“风神”“雨伯”“雷公”“电母”来。

那么,雨是从哪里来的呢?简单地说,地上的水蒸发成为水蒸气,上升变成云,云中的小水珠越来越多,越来越大,空气承受不住,落了下来,便成了雨。具体地说,当地表的水蒸发到空中,形成的云不会就变成雨下到当地,云在所处的位置受风的推动而移动。接着,被风推动的这些小云片联合起来,形成更大的云团。大云团内向上的引力增加,导致云体纵向扩大、汇聚,并向温度相对较低的地方延伸。于是云体上的水珠或小冰晶开始增大。经过上述过程后,小水珠或小冰晶增重了,使向上的引力也无法支撑它们,最终,从云中以雨、雪及冰雹的形式降落到地面来了。

【模拟实验】

生云成雨模拟实验

同学们对雨的形成已有所了解了,但怎样才能直观地看到呢?我们不妨一起来做一个生云成雨的模拟实验。

一、 准备材料

扁铁盒一个,桅灯玻璃罩一只,电灯泡一个,三脚支架一个,酒精灯一个,冷水少许。

二、 实验步骤

把铁盒盖去掉,放在支架上,再将桅灯玻璃罩放在铁盒上。……

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