黄蕴兰

摘要：地方综合性院校音乐类专业在保护、传承和创新本民族音乐文化方面如何更有实效是本文问题的出发点。笔者提出构建普及型系统嵌入式与研究型小组项目式双层次课程学习的方式以使这项工作获得实质性的效果。

关键词：双层次 系统嵌入式 小组项目研究

在世界音乐文化多元化的语境中，我国对传统音乐及各民族音乐文化的保护、传承和创新空前重视，学校音乐教育成为民族音乐文化传承的基础阵地，这在少数民族聚集较多的地区尤其突出。

这其中，专业音乐院校起步较早，经过几十年的努力和积淀，在课程设置、教材编写、师资积累和人才培养方式上比较成熟，已然走上有规律发展的道路。但后起的地方综合院校音乐类专业、尤其是少数民族地区的这类院校和专业则存在许多问题和困难：一方面他们承载着保护、传承本地区民族音乐文化的社会责任，另一方面从专业开办的经验积累、培养目标和课程设置都不可能有更多的精力和时间来做好这项工作，因此，存在着形式化、浅表化问题。

如何在特定的时空范围解决存在的问题，笔者对此进行了一些思考，针对地方综合院校音乐类专业传承本民族音乐文化问题，提出构建普及型系统嵌入式与研究型小组项目式双层次课程学习的方式，以与各位同仁共同探讨。

一、形式化、浅表化是地方综合院校音乐类专业传承本民族音乐文化存在的主要问题