费明富

“图文转换”是习惯说法；科学的说法，应该是语言表达怎样达成简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这些基本语用原则。这类试题，首先考查我们的观察能力，即能读懂图表反映的信息；其次才是考查语言表达能力，即根据试题的具体要求，选择适宜的表达方式，谨慎遣词造句，完成解答试题的任务。观察能力，平时要重视培养，因为很多考生答题误在对图表的观察和理解上。但是这里我们只就表达层面谈谈语文的问题。

一、说明，用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如规划、思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。2014年侧重考查考生说明能力的有五道图文转换题。除了大纲卷、全国课标卷Ⅰ之外，还有如下试题。

（全国课标卷Ⅱ）17.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

该图类树形图，提示考生要分类（“小组”、“班级”）说明，根据题干提示，说明由“班级”而“小组”。而“小组”亦有分类，即“物”和“人”，而人又明确“组长”和“组员”。于是可有如下参考答案：这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。

（四川卷）19.为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）

该题题干指令具体明确，要求有“说明表达方式”、“汉字习性的演变两个及其以上的特点”、“一段话”等。这些要求客观上要求考生最好采用概括说明和具体说明相结合的方式。于是可有如下参考答案：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

二、描写，就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

（山东卷）17.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字（4分）

该题要求使用描写表达方式，描写的是一幅人物画面：画面主体是一个孩子，描写的侧重点是他的动作、神态；画面的背景是“微风”、“阳光”和“翠绿的树木”。该题是一道综合题，兼考修辞方法的运用，而比喻、比拟也都是描写方式中常用的技巧，含蕴想象，便于更好地“传神”，凸显语言的生动性。于是可有如下参考答案：微风抚摸着孩子的面庞，阳光下洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。

（湖北卷）22.右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创； ②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）

该题要求使用描写表达方式，描绘的是一幅风物画面：画面主体是一匹奔驰的骏马，描写的侧重点是它的动作、神态；画面的背景为空白。该题是一道综合题，兼考修辞方法的运用，而比喻、比拟也都是描写方式中常用的技巧，含蕴想象，便于更好地“传神”，凸显语言的生动性。于是可有如下参考答案：这是一位勇士！你看它昂首奔腾，疾如风快似电！它右蹄踏地，左蹄悬空，后蹄蜷缩前倾，鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风高高扬起！

三、议论，是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

（广东卷）23.阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

该题侧重考查“宣扬观点”，即根据漫画传达的信息概括出其中的寓意。而画中的提示则让试题多少具有了些许仿写的意味。该题难度也多在对漫画的观察和人物心理的揣摩上。如画面②中的人物跨步格外大，而③中的人物又回到平衡点，且跨步小，但双手上举，似有或谨慎或欢喜的意味。于是可有如下参考答案：①当你开始上坡，走在平衡点之前时，以为你可以越走越高。③当你退回平衡点时，你会发现原来平衡才是人生最好的状态。

当然，有些试题确实在表达方式上不甚明晰，但那不是不能确定使用哪一种表达方式，而是要综合使用多种表达方式。如下面的高考试题。

（安徽卷）19.下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。（6分）

名 称：500米口径球面射电望远镜

选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20—30年处于世界一流地位

该题从“以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍”看，应该是说明；从“生动、得体，至少运用一种修辞手法”看，这又需要使用描写；而从展板的具体内容看，无疑还应该有“宣扬观点”的议论。于是可有如下参考答案：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，（注：说明）像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中（注：描写）。它建成后将成为世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜（注：议论）。endprint