金鑫+陈云

摘要：归纳推理心理效应是指归纳论断中各种因素对个体作出归纳结论时把握性（力度）大小的影响，根据影响因素的不同，主要可分为类别效应、属性效应和交互效应三种，关于儿童归纳推理心理效应研究同样围绕这三种效应展开，而近年来关于类别效应中多样性效应的研究比较集中。各种心理效应出现的具体年龄存在颇多争议，方法的统一及研究的综合将是该领域未来的研究方向。

关键词：儿童；归纳推理； 心理效应

归纳推理（inductive reasoning）是从特定事件或事实向一般的事件或事实推论的过程，是将知识或经验概括简约化的过程。在关于归纳推理的研究中，归纳论断力度的研究是探讨最多的问题，主要讨论个体以从特殊到一般的方式得出某种结论时的归纳信心或力度（inductive confidence / inductive strength）。而归纳判断力度研究的主要内容是对各种心理效应的探究，所谓归纳推理心理效应，指的是归纳论断中各种因素对个体作出归纳结论时把握性（力度）大小的影响，根据影响因素的不同，主要可分为类别效应、属性效应和交互效应三种。在这三种心理效应当中，目前国内外对类别效应的研究较多，主要集中在对类别多样性的研究上，而对属性效应和交互作用的研究相对较少。众所周知，归纳推理是个体的一种主观判断，一般没有完全的把握。而心理效应研究的问题就是影响判断把握大小的因素有哪些、它们又是怎样起作用的。

儿童归纳推理的研究主要集中在对年龄分期和发展制约因素两个方面的探究。……