聂闻

闲暇时，越来越喜欢做些追根溯源的事。于是，“习作”“作文”“写作”自然就成了探寻关注的对象。

习，甲骨文字形为：

动词。会意。从羽，与鸟飞有关。

本义：小鸟反复地试飞。

习，数飞也。——东汉·许慎《说文解字》（数，应读作shuo，四声，屡次，多次。）

我的理解：从“习”的最初字形来看，我们只能得到和“鸟”有关的信息，而基本释义里，却给我们提供了另外一个很重要的信息——“反复地试飞”。于是，我们可以这样来理解：鸟儿很小，还没有飞翔的本领，通过多次地、反复地练习，最终学会飞翔，能够按照心里的愿望进行随心所欲地飞翔；而这一切是多么符合孩子学习作文的现实状况啊！

作，甲骨文字形为：

动词。会意。从人，从乍。

本义：人突然站起。

作，起也。——东汉·许慎《说文解字》

我的理解：“作”的甲骨文字形，用衣领初作的形状表达“人突然站起”的意思。“人突然站起”，用在作文中，人要干什么呢？人要抒发、记录由于外界刺激突然兴起的思想、情感与灵感。在上古时代的诗歌创作中，特讲求“起兴”，也作“比兴”，应该与此有着极为密切的关系。

文，甲骨文字形为：

名词。独体。

本义：大象于心。

文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉·许慎《说文解字》

我的理解：“文”字的甲骨文字像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的“独体为文、合体为字”的意思是一致的。……