刘 滟， 阮荣荟， 黄 翅

（泰州机电高等职业技术学校 机械工程系，江苏 泰州 225300）

2013年暑假，课题组通过对泰州几十家模具企业的调研发现，企业需要的是能吃苦耐劳、毕业后直接上岗，并很快为企业创造效益的高技能人才，但是真正符合企业要求的高职院校培养的人才数量并不多.当前，高职院校的课程改革如火如荼，项目课程或任务引领型课程的探索深入细致，但如果不能解决传统课程体系中存在的问题，改革就不可能取得根本性的成功.模具设计与制造专业的职业工作领域要求学习者必须能够应对现代知识产品不断更新的挑战，解决实际生产中遇到的问题.这就要求高职院校对传统的学科体系下的模具设计与制造专业的人才培养方案进行全面修订.而德国职业教育学习领域课程方案的研究成果可在一定程度上为我们提供借鉴.本文即对学习领域下的五年制高职模具设计与制造专业的人才培养方案进行研究，以培养出真正符合企业要求的人才.

1 模具设计与制造专业学习领域课程方案的内涵

鉴于德国学习领域的课程思想，学习领域课程体系的开发应该由与该专业相关的职业活动体系中的全部职业行动领域导出学习领域，并通过适合教学的学习情境使其具体化，可以简述为“典型工作任务—行动领域—学习领域—学习情境”［1］.

所谓学习领域是指由学习目标描述的主题学习单元，它由能力描述的学习……