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老年痴呆患者焦虑、抑郁情绪健康教育与心理干预的效果

2014-09-13王敏红莫丽亚缪琪蕾葛正中吴永华

中国老年学杂志 2014年18期
关键词:心理护理教育

王敏红 莫丽亚 缪琪蕾 葛正中 吴永华

(苏州市立医院本部老年科,江苏 苏州 215002)

老年痴呆(AD)在65岁以上发病率、病死率较高〔1,2〕,研究发现,文化程度低、高龄、日常交流的缺乏以及日常生活自理能力低是发生老年AD的危险因素〔3〕。随着人口老年化的进一步发展,预计到2050 年,全世界老年AD的患者将达到1.14亿〔4〕。可见,对老年AD患者开展系统的健康教育十分必要〔5〕,这对于预防或延缓老年AD的病情发展、提高患者生活质量、控制残疾发生、减轻家庭和社会的负担具有重要意义。

1 对象与方法

1.1对象 选取2011~2013在我院老年病科接受住院治疗的80例老年期AD患者,纳入标准:①所有入选对象的诊断均需符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD-3)有关的AD、血管性痴呆(VD)及混合性痴呆的诊断标准;②排除严重的心、肝、肾、肺等器质性疾病,精神病、神经系统疾病史,酒精、药物依赖者;③患者经本人同意并且签订关于本项研究的知情同意书后才可列为研究对象。将入选者为观察组和对照组,每组40例。观察组男29例,女11例,平均年龄(76±8.12)岁,轻度AD 17例,中度23例;对照组男27例,女13例,平均年龄(74.89±9.15)岁,轻度AD 19例,中度21例。两组年龄、性别、文化水平及患病程度无显著差异(P>0.05),具有可比性。

1.2研究方法

1.2.1生活自理能力测定 采用日常生活能力(ADL)量表测定患者的生活能力。ADL量表共有14项内容,包括定时大小便、行走、穿衣、梳头、刷牙、洗澡、做家务、进食、服药、电话沟通等。所列事项患者自己完全有能力完成计1 分,存在某些困难时计2分,自己不能独立完成需要帮助计3分,患者自己完全没法做计4分。总……

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