缪建明

1985年，美国学者提奥多尔·拉维特在他《市场全球化》的文章中，首次提出了全球化的概念，随即这一概念在国际经济学、国际政治学和国际文化学中得到普遍使用。全球化作为当今世界发展的主要趋势，越来越引起人们的关注。而我们的高中历史教材更多的是从经济角度出发谈全球化，割裂了政治全球化、文化全球化与经济全球化的联系。本文试从全球史观出发，将人教版历史必修模块中涉及全球化的内容加以整合，以利于同学们的理解与掌握。

一、对全球化概念的界定

全球化目前有诸多定义，通常意义上的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。具体来看，全球化可以分为政治领域的全球化、经济领域的全球化与文化领域的全球化。

目前，学术界对政治领域的全球化还没有形成统一的认识，但毫无疑问，政治领域的全球化作为一种客观的发展趋势是不容置疑的。主要表现在两个方面：一是政治从一国走向全球，即国内政治与国际政治联系日益密切；二是世界政治格局多极化的发展趋势。从当今世界来看，更多的是后者，即世界政治格局的多极化趋势。所谓经济全球化，就是商品、劳务、技术与资金在全球范围内的流动与配置，具体表现在三个方面：一是各国经济联系日益密切；二是各国经济规则趋向一致；……