郝晓梅

摘 要：由于小学生正处于大脑发育阶段，对一切事物都充满了好奇，充满了求知欲，非常喜欢学习新知识、新信息。但同时又受到心理生理发展的局限性，他们的注意力容易受到外界影响。因此，在小学语文的教学过程中，要特别注意教学内容与课堂的趣味性，增加一些游戏，寓教于乐，以及时吸引学生的注意力。本文将着重探讨如何在语文教学中应用游戏策略。

关键词：小学语文；游戏；趣味与兴趣

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-387-01

根据新课标《教学大纲》，我们知道新世纪的教材不同于传统的教材，它更侧重于培养学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的参与学习。同时，给教师也带来了严峻的考验，教师再也不能按照传统的教学方法，采用“填鸭式”的教学。如今，教师的任务不是传授知识，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。对于感兴趣的事情，人们会积极主动的探究它，而且在研究的过程中，心理充满了愉悦和成就感。而对于不敢兴趣的事情，就会把它当成一种负担，会潜意识的想要去逃避。尤其是小学生的认知过程中更是如此。小学生正处于大脑发育极端，神经系统的发育还不够成熟，好动，好奇，但情绪不稳定，容易受到外界的影响。在学过程中，很容易产生疲劳感，造成注意力不集中。这时教师应及时采取恰当的、有趣的教学方法，能及时吸引学生的注意力及学习兴趣。

有很多途径能够提高学生的兴趣，其中游戏是最重要的一条途径。……