龙波

摘 要：高小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练” 、“比较熟练”、“会”三个层次，在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。

关键词：提高小学生；计算能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-346-01

2013年中国中央电视台举办了首届《中国汉字听写大赛》及河南卫视推出的《汉字英雄》，这两档大型的汉字互动节目，让大家感受到了汉字书写的魅力，了解了汉字的文化底蕴，在某种程度上唤起了人们对汉字书写的兴趣以及传统文化的记忆，引发了全社会对中国汉字的关注，掀起了一股汉字的热潮，很多人在观看后惊讶自己竟然不会写汉字了，也引发了人们对当今汉字书写现状的担忧和思考。

文字，是一个民族的历史，民族的文化，民族的灵魂。中国汉字的发展演变的历史，就是一部中华民族的生活史、文化史和精神史。汉字对我们来说，能培养我们对民族历史的情怀和认同，它承载着中华五千年的历史文明。此外，汉字是人类文化中唯一可以当做艺术欣赏的文字，它的外形和神韵都很美，一幅幅书法作品让我们叹为观止，一个个或苍劲或俊秀的字让我们徜徉其间……但是，在现在电脑普及的高科技时代，人们已习惯了在键盘上敲出一个个汉字，在只能手机上写出一个个汉字时，我们的神经、思想也懒的用手去书写了。当看了《中国汉字听写大赛》和《汉字英雄》后，我们不得不说我们已和汉字的书写关系已越来越远了，我们写出来的汉字是如此的不中看，大多时候是提笔忘字，正如中央电视台的广告：“今天，你会写汉字吗？”这个原本不是问题的问题，现在真成了问题，电脑普及下的汉字书写现状，让人担忧。

面对当前汉字书写的困境，我们该从哪些方面来应对日常生活中的提笔忘字？怎样让人们去重新认识到汉字之美？怎样来面对当前的汉字书写危机？我认为可以从以下几个方面来入手：

一、从国家层面来说

设立一个国家级的有关汉字书写的节日，如设立“中华汉字节”，举办归家级的“中华汉字书写大赛”，让海内外的华人广泛的参与。只有国家、政府重视了，才会在全社会树立起国家对汉字书写的重视的意识，从而来提高全社会和全民族对汉字书写的认识，营造良好的社会氛围，让整个社会对认识到汉字是我们民族的宝贵的文化财富和精神财富。只要国家重视了，还有利于培养民族自豪感，在全社会营造尊重汉字的风气，有利于规范汉字的书写，这对传承中华文化是有极大的好处的。

二、从学校来看

学校要重视并抓好中小学生的汉字书写的教学和锻炼。教育部虽然早在2002年就发文要求中小学要加强汉字的书写教学，要将汉字书法纳入教学课程，但现实情况是大多学校并没有去认真执行，有的甚至是敷衍了事。一个人的书写能力及水平，大多实在中小学阶段打下的坚实基础，因此只有学校重视中小学学生的汉字书写，开设好书法课，认真规范好学生的汉字书写的行为，做好对汉字书写的考核，让学生从内心深处去认识到书写汉字是一种美的享受，做到学校在传承文化的责任，这样自然会引起学生的重视，他们就会自觉地去写好汉字。

三、从个人的角度来

社会中的每一个公民尤其是学生应该从内心深处来热爱我们的汉字，要有对汉字的尊重和敬仰的心理，要树立起对汉字的良好的情感，甚至要去多写多练，努力做到能写一手好字。我们每个公民都要有这样的认识：认识并写好汉字，是作为一个中华儿女的需要，是传承中华文化的需要，作为学生，写好一笔汉字，更是对自己有着切身的厉害关系，更应该去认识并写好汉字。

总之，作为历史上最悠久的文字——汉字，之所以能顽强地存活到现在，这跟汉字的优美的外形和丰富的意蕴有关，在当今电脑普及的时代，虽然汉字的书写遇到了危机，但在众多的有识之士和全社会的共同努力下，汉字会在今后迎来又一个春天。