严暑玲

摘 要：目前学生写字姿势不正确的现象十分普遍，追根溯源，原因杂多。《语文新课标》提出：1-2年级打好硬笔字的书写基础，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。可以说，1-2年级是形成正确的写字姿势的黄金时间。笔者长期致力于低段语文教学，找寻出了让孩子形成正确写字姿势的有效对策：从抓好教师自身素质、进行系统训练、减轻作业负担三方面着手，取得了成效。

关键词：执笔姿势；坐姿；正确

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-312-02

一、现状——误入藕花深处

坐在讲台前监考学期末语文考试，我环视这班三年级学生的写字姿势：

镜头一：千奇百怪的坐姿

有的头严重向左斜侧，眼睛斜视；有的身体向前倾，几乎是趴着写；有的身体向右倾侧，右臂全部枕在桌上，本子斜放；有的整个手肘放在桌上，满满占了一桌子；还有的干脆把一只脚垫在了屁股底下……

镜头二：形形色色的握笔

有的用大拇指包住了食指写字；有的捏笔高度不够，拇指和食指捏在笔尖处；有的手腕内扭，关节外反，看上去手似乎有些畸形；有的三指（即拇指、食指、中指）并捏笔……

为了让学生能集中注意力把试卷做完，我勉强咽下了想提醒的话。

由于比较关注孩子写字姿势，因此，走到哪儿，我都喜欢打量孩子们写字时的各种姿态，但是看到的情况是良莠不齐。有的孩子执笔姿势正确了，坐姿却不敢恭维；有的孩子脊椎挺直，但细看，执笔出现了问题……

学生长期在不良的写字姿势下完成作业，带来的危害不少。