武幸娟

摘 要：体育教学有区别于其他学科教学的显著特点，在教学的过程中，始终注重教与练的相互结合。由于体育活动通常发生在室外，且要进行大量的体育项目锻炼，因此在体育课上的安全问题也是体育教师时刻关注的问题，也是每个体育教师应尽的义务与责任。因此，在保证教学进度正常进行的前提下，保证学生的安全是重中之重。本文将着重探讨体育教学中的安全问题。

关键词：中学体育；体育教学；安全

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-052-01

前言：体育这一学科具有区别于其他学科教学的显著特点，它是以身体活动为手段的教育。体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行有目的和有组织的教育过程。体育教学有教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径，因此，体育是素质教育的重要组成部分。目前，体育事业发展的规模和水平已成为衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志。

体育是素质教育的重要组成部分，作为唯一的在室外进行教学的课程，体育课程具有其他学科所不可替代的地位，是培养学生身心健康发展的重要保证。但是，也由于其特有的课程特点，需要在室外进行不同体育项目的锻炼，如单双杠训练、投掷训练、跳远训练、短跑及长跑训练等，肯定存在一定的安全问题。这就要体育教师树立正确的“安全事故”意识，承认安全事故存在的可能性，并尽全力杜绝安全事故的发生。

如何保障体育教学中的安全？由于不可避免的杜绝安全事故的发生，很多中学体育教师产生惧怕心理，如不去安排激烈的体育项目，甚至出现弱化体育课程的现象。从表面来看，避免了体育锻炼的安全事故的发生，但从长远来看，严重影响了国家规定的正常的教学活动，危害国家体育事业的发展。与其说规避体育教学，不如积极探讨合理的方法来保证学生的安全。由于体育教学活动是教师和学成共同参与的教学活动，因此，师生都有责任和义务消除体育锻炼的安全隐患，确保体育教学的安全进行。

一、教师要合理安排体育教学内容

体育教师要根据中学生的身体素质，合理有序地安排教学内容，预防安全事故的发生。首先，教师要认真备好每一节课。上课前教师要充分了解学生的实际情况和身体素质等，为上课做好准备工作。科学设计教学方法及步骤，增强对安全隐患的预见性，做到心中有数。这样，不仅能保障体育教学的正常进行，也能有效地预防安全事故的发生。其次，体育教师要充分了解学生的身体素质，避免过渡超负荷的体育锻炼。这就要求体育教师具有专业的眼光，明白中学生的身心发展特点，合理安排体育锻炼。再次，要认真选择训练场地及器材。教师要根基教学内容合理选择场地和器材，并检查是否具有安全隐患，避免因为场地或器材本身的隐患而发生安全事故。最后，教师要时时进行安全教育，使学生具有安全意识，听教师的口令，自觉和教师配合完成上课任务。这样能够保证教学有序进行，自然也就能避免发生安全事故。

二、学生要在教师的指导下进行体育锻炼

学生作为参与体育课的主体，一定要切实从思想上认识到安全的重要性。首先，要认识到参加体育训练需要做大量的训练，因此，在参加体育训练前，学生一定要保证自己在身体健康的情况下参与体育锻炼。其次，要从思想上深刻的认识到保护自己安全的重要性，不做危险动作或具有安全隐患的活动。如今大部分都是独生子女，如果发生安全事故，将是对家人最深的伤害，所以学生要注意保护自己的安全，听从教师口令，做到令行禁止，最大程度上避免安全事故的发生。最后，在教师的指导下进行热身运动。体育训练前的热身运动是为了防止突然运动造成的伤害事故的发生，因此学生要认识到进行热身运动的重要性及必要性，以便以最佳状态参加体育训练。

三、正确对待已经发生的安全事故

以上两条都只能做到最大限度地降低安全事故的发生，但却不能避免存在安全隐患。因此，要求体育教师懂得常用的急救方法。一旦发生意外，能够做到第一时间对学生进行急救，并及时将学生送到校医院，进行专业的救治和有效的处理，以将伤害降到最低。最后，对于学生的安全事故，学校与家长要积极参与善后工作，消除消极影响。

在提倡素质教育的今天，体育锻炼收到越来越多的人的重视，身体健康也成为心理健康的重要条件。尤其是中学生，正处于身心发展的关键时期，因此，中学生要认识到体育课的重要性，并积极参与到体育训练。同时，学校及体育教师也要认识到体育课对于培养二十一世纪的新型接班人的重要性，为学生创建良好的、安全的体育训练的环境，保证学生的体育学习有效、有序的进行。