任文慧　高超

摘 要：教师爱成绩优秀的学生容易，爱成绩差的学生可就不那么容易了。普通班学生一般是交较多的捐资助学费进校的，这是学校的主要创收渠道。“拿人钱物，替人消灾”，我经常带着玩笑的语气向教师们提醒。其实所有走近校园的孩子都应该感受到阳光的普照，这是有品位地办学。

关键词：岗位培训；优秀课程

中图分类号：G645 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-021-01

在作本区校长岗位培训班结业论文的评委时，一位教委领导对我说：“请你校普通班的个别老师对成绩差的学生不要流露厌弃情绪，对他们倾注更多的关心是功德无量的事情。”他的孩子在我校读书，他是从孩子口中了解到这一情况的。据孩子说，那些学生只是成绩差一些，但其它方面不一定就差，甚至有的方面很出色。

教师爱成绩优秀的学生容易，爱成绩差的学生可就不那么容易了。普通班学生一般是交较多的捐资助学费进校的，这是学校的主要创收渠道。“拿人钱物，替人消灾”，我经常带着玩笑的语气向教师们提醒。其实所有走近校园的孩子都应该感受到阳光的普照，这是有品位地办学。虽然我对普通班的师资特别关注，安排有爱心、有责任心、有敬业精神的教师任教普通班，但还是没有周到细致地去关心这些老师和学生，没有更到位地指导和帮助，没有制定出更有针对性和实效性的普通班级管理办法和制度。

记得暑假看中央电视台青年歌手电视大奖赛，一场原生态演唱比赛，给我留下深刻印象。选手的非专业知识考查是“一分钟陈述”。一位歌手选择了“第一次登台”的话题。她在第一次登台唱歌时串了调，从一首歌唱到另一首歌去了，但老师在旁照样伴奏，当她唱完后，观众席上照样响起了热烈的掌声。以后，她为避免再次出现这样的失误，认真唱歌。余秋雨先生的点评异常精彩。他注意到两个细节--伴奏教师和观众。他点评道：“当孩子发生错误时，教师并没有叫停，而是随着她一起串调，观众在此时并没有喝倒彩。这是对孩子的尊重与爱护。”那位歌手的第一次登台，体现了教师和观众对孩子犯错误的宽容，表现了对孩子深厚的关爱。由此想到，我们的学困生更需要爱与关怀，他们暂时的落后绝不意味着他们整个一生中全方位的失败。

我不会立马指责那些辛苦教普通班的教师，在看到自己的努力并未达到预期目标的时候，只要是一个活人，他总会流露出一些消极的情绪，或许不经意的一句话、一个眼神、一个举手抬足就在学生的心中1-N倍地放大，产生意想不到的负面影响。每一位有事业心的教师都不愿意自己专业上的无可建树，普通班教师的政治思想工作和师德教育没有必要再兴师动众地做，校长要做的就是调节他们的心态，缓解他们的思想压力，对普通班的管理目标进行相应的调整。比如低起点、小步走、多反馈、多表扬，最终达到大部分人能跟上大部队。我们时常在提“在我校没有差生，只有差异学生”，真正把教育思想付诸于实践，恐怕不仅仅是一线教师的事情。

“在没有差生、只有差异的实施中确实是遇到了一些困惑，我也在不断地改变反思，这种办学宣言是不是对教育的不负责任，毕竟家长把学生的学生交给我们，我们一定要教好，才能对得起良心的拷问。但是我们也坚信，学生是有差异的，但绝对没有好学生和坏学生、没有“好生”和“差生”的区别。”（与H校长的交流）

“多一把尺子，就多一批好学生”这是H校长经常说的一句话。也是在这样的办学思想的感召下，他提出了“多元课程、多元评价、多元交流、多元发展”的星光教育特色办学理念。在这里我们主要对多元课程和多元评价进行探讨

多元课程：T中学的多元课程主要体现在两个方面，一是课程内容选择的多元化，即为选修课程；二是课程组织形式的多元化，即为百生讲坛和星光讲坛。

走进T中学，在教学楼的正下方是一副长十米、宽四米的教师风采录（共36人），在教师简介的下面是教师为学生精心准备的教学内容。H校长说，这些只是一部分的教师课程，他们都是名牌大学毕业的研究生，不乏北京大学和复旦大学的硕士。我们在上学期就开始征集教师选修课，很多教师都将自己想要为学生准备的课程报送学校，算了一下有100多门课程，有的老师报了3—4门课程，积极性很高。但是考虑到学生的实际教学安排，我们只能在一个学期内开设三十多门课程，所以很多老师的课程没有入围。我们在全校范围内（除高三年级），让学生填写问卷，让他们自己选出喜欢的老师和喜欢的课程。学生们都很认真的填写了问卷，我们就按照最受学生喜欢的课程进行安排。一个学期下来，反响很大，考虑到教师的很多优秀课程还没开展，学生学习的积极性很高，决定以后将陆续开展，成为我们学校的一项常规教学工作。

“说实话，学校下通知说要征集选修课，一开始觉得可能是形式问题，是不是上面的领导要检查，应付公事。后来，学校的校领导到每个办公室讲解，说这一次是来真的了，让老师们各显神通，课程内容自己来定，教学器材、教具等有问题的，可以向学校提出，由学校来解决。像我们的选修课是不计入工作量，不算在绩效里面，但是觉得没什么，只要能让学生多学点东西，他们乐意学就好了，于是我们就报名了，我们初中科学教学都报了，我报了两门，有一门被选中了，有一个老师报了两门，都没选中，他很失望，说下学期一定要做好准备”。（与初中部科学教研室W老师的谈话）endprint