程国庆

九年级（上册·人教版）

第一单元

［习作要求］ 雨的诉说

看，春雨像一根细细的丝，晶莹剔透；听，春雨似一首缠绵的歌，如泣如诉。漫步在迷蒙的春雨中，任凭轻柔的雨丝抚过脸颊，淅沥的雨歌在耳边缠绕，我放飞自己的思绪，开始浮想联翩……

儿时的我像男孩子一样调皮。记得在一个春雨绵绵的下午，天都快黑了，我依然和小伙伴们在村边的小树林里疯玩。我躲在一个极隐秘的地方，不让他们轻易找到，但等了很久，也不见人来找我——他们都走了。眼看天渐渐黑了，我内心涌出莫名的恐惧感。这时，远远地，我听到一个声音在喊我的名字。是妈妈！“我在这儿！”我大声答应着。借着妈妈手中电筒的光芒，我看到妈妈满脸的水珠，不知是汗水还是雨水。“孩子，你怎么这么顽皮？可把我给急坏了。”妈妈的声音里透出一丝责备，但更多的是关切。妈妈对我的爱如同眼前细密的雨丝，团团地将我缠绕。

三月，春雨绵绵的季节。这不，又下雨了。由于我早晨上学的时候没有带伞，而自己偏偏又在这几天感冒，但也没别的办法，放学后我只好淋雨回家。刚走出学校大门口，我忽然发觉一把粉红色的小伞罩在我头上，回头一看，原来是我的同桌小妍。伞太小，她又尽量把伞往我这边打，自己的肩头全湿了。我说：“你别光顾着我呀。”她粲然一笑：“你不是病号吗？”此时，我觉得好温暖，好感动。

就在昨天，我独自一人撑着伞，慢慢走在上学的路上。一阵凉风雨丝拂过面颊，我不由得打了个寒噤。这时，“吱呀”一声，一辆电动车停在我身边，原来是班主任刘老师。“快上来，我带你。”略带磁性的声音里满含着关爱。“不了，老师，我自己走。”“快上来，这么冷的天，会生病的。”老师的语气里透着坚定。我无法再推辞，只好坐了上去。依旧是凄冷的风，依旧是冰凉的雨，而我却感到暖意融融。是老师对我的真切的关爱，驱散了我心中的寒意。

情思绵绵，像雨丝一样，晶莹悠长……

（指导老师 李仰臣）

点评

文章通过对春雨的生动描绘，引入对生活往事的回忆。然后撷取生活中的三个片段，生动地表现了母女之间、同学之间、师生之间的至爱真情。结尾画龙点睛，深化中心。同时，文章语言灵动优美，笔法细腻流畅，显得文采斐然，尤其是比喻、拟人等修辞的运用，使描写对象惟妙惟肖，生动传神。

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