石绍军

摘要：改革是学校发展的动力，创新是学校充满活力的源泉。三都民中打破传统的“金字塔式”管理模式，全面实施“扁平化、低重心”的年级部主任负责制。组织丰富的学生社团活动，促进学生全面发展。

关键词：学生；精管理；改革；抓机遇；教学质量

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-100-01

薄弱学校通过改革获得发展机遇。改革是学校发展的动力，创新是学校充满活力的源泉。十年前，为了适应全县普及九年义务教育发展的需要，三都民族中学迁新址重建，校园占地面积由原来的28亩变为150亩，学校获得了广阔的发展空间。由于投入不足，基础设施严重滞后，无围墙、无食堂，缺宿舍、缺教仪，校园荒芜，鼠蛇出没，学生无安全感、没有生活保障，致使优秀学生纷纷转学，优质生源大量流失，学校教学质量直线下滑，社会呼声强烈，学校办学压力沉重。但是不屈的三都民中人，面对逆境不畏惧,迎接挑战不退缩，顶着沉重压力克服重重困难，终于在2009年走出质量低谷，并且高考录取人数连年攀升，考取清华大学、浙江大学等名校有突破，今年高考二本录取率72%，重点大学录取率15%，丢掉了10年全州质量末位的帽子。

三都民中人非常清醒的认识到，用所取得成绩来纵向比是进步了，但是从横向比离周边县市还有很大的差距，离人民满意的教育还差的更远。今天的三都民中，内部办学条件有了极大改善：质量进入上升轨道；设施进一步完善，校园网络开通；网上阅卷实现；多媒体教学普及；塑胶跑道年内完工使用；塑胶篮球场明年初完工。外部也有了宽松的办学环境：县委县政府更加重视教育；主管部门更加注重管理教育；社会和家长对民中支持力度在加大；随着小学初中质量的提高，高中有了更多的优质生源。面对这难得的有利发展机遇，三都民中人有时不待我的紧迫感。如何更新教育理念、调整办学思路、改革管理体制，实现质量全面提升和跨越发展，三都民中人在认真思索积极实践。

新学期伊始，全校工作围绕“重常规，重过程，严要求，精管理，全参与。”的方针开展。重常规：高度重视抓教育常规、教学常规管理，不动摇，不懈怠，不折腾，让教育返朴归真；重过程：教育的过程比结果重要，要从“重结果”转为“重过程”；严要求：严要求从领导做起从教师做起，备课、作业布置批阅、检测批改每周至少检查一次，考勤以及工作完成情况每周公布一次。学生从行为规范、学习纪律、宿舍文化等等一律从严要求；精管理：彻底摒弃粗放式管理的习气，要把精细化管理作为一种意识一种理念一种精益求精的态度深入到每一位教工的内心深处，做到责任明确，事事有人管、事事管理好；全员参与：要求全校师生、尤其是教工，树立主人翁意识，关心学校关心班级，要做参与者，不做旁观者。

一、改革管理体制。打破传统的“金字塔式”管理模式，全面实施“扁平化、低重心”的年级部主任负责制，将管理重心向第一线推移，将党支部、团总支、工会小组、学生分会建立到年级部，建立以年级部主任为组长、党支部书记团总支书记工会小组长为成员的年级领导小组，在各处室的指导协调下全面负责年级的教育教学管理工作。

二、领导模范带动。学校党政领导工会领导和年级部领导32人，一是每人兼任一个班级副主任，指导协助班主任提升班级管理水平，建设班级文化，最大限度地提升整个班级学生素质，使班级综合管理起到示范引领作用，从而带动全校各班级的发展。二是每位领导结合自己专业，领导负责组建至少三人的课改研究小组，先用两到三周时间，认真研究杜郎口“三三六”自主学习模式、昌乐二中“271高效课堂”模式和兖州一中“循环大课堂”模式，结合我校实际，带头探索课堂教学改革之路，为我校实施课堂教学改革做好充分准备。

三、实行多元发展。把集人力物力于几个点上转移到整体面上，高度重视中考分数低、基础比较差而又占绝对大多数的学生发展。在教育局的大力支持下，适当挤占其他学科名额超编制配备音体美教师，开展音体美选修课，培养音体美兴趣，让更多的学生圆大学梦搭好平台。在近两年一批同学录取清华大学、中国美院、北京体院、四川音乐学院的影响下，现在已有700多人参加音体美的课外学习培训。

四、练基本功夯实基础。制定实施《学生六个一分钟》每天晚自习前练毛笔字一分钟；每天晚自习前练钢笔字一分钟；每天晚自习前写日记一分钟；每天课前唱歌一分钟；每天读文学名著一分钟；每天首节语文课前演讲一分钟。培养《学生七个习惯》定计划的习惯；预习的习惯；适应老师的习惯；自己留作业的习惯；整理错题集的习惯；自己出考试题的习惯；当天事当天毕的习惯。要求《学生五个杜绝》杜绝课堂打瞌睡；杜绝早读无读书声；杜绝带手机、随身听进校园；杜绝逃避课间操；杜绝逃避体育课。

五、建设亲情主题班级文化，创建和谐校园。我校学生少数民族占98%，来自全县21乡镇，由于历史原因，各民族之间各地区之间长期封闭的地域宗族文化影响很深，有点小矛盾往往造成冲突。为改变这种状况，建立以亲情为主题的班级文化，把班级当着一个大家庭来建设，老师就是家长，同学之间就是兄弟姐妹，班级环境文化、寝室环境文化，要布置得温馨和谐突出亲情主题。

六、组织丰富的学生社团活动，促进学生全面发展。有利于更好地塑造学生世界观、人生观、价值观，促进学生个性形成和发展，锻炼学生自主管理能力培养学生团队精神，培育学生创新意识，发挥了巨大作用。

七、下大力抓课堂教学改革。教改的核心是课堂教学改革，杜郎口教改革成功的经验给了我们极大的启发，薄弱学校要实现后来赶上，必须走课堂教学改革之路。分两期请山东省昌乐二中的专家来学校举办“271高效课堂”讲座，积极探索提高三都民中课堂教学效率之路。

八、做好“助学工程”保障，解除学生学习后顾之忧。强化人文关怀化，关爱学生，为学生的发展创造条件。对贫困生给予减免学费，并努力争取慈善机构、爱心人士助学金，资助品学兼优的贫困生，解除学习后顾之忧。

今天的三都民中校园更加充满勃勃生机，三都民中这艘满载民族希望之船，驶过一段不寻常的航程后，又扬帆起航了，全体民中人正肩负民族的重托，满怀信心团结一致，迎风破浪驶向理想彼岸！

endprint