崔恒华

摘 要：一堂好的公开课是检验一个合格教师的标准。公开课的开设有利于促进教师的自身发展，有利于促进教研组活动的开展，促进其他教师的发展。

关键词：公开课；促进；教学

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-014-1

一提到要听课，要上公开课，这让我们很多老师都谈之色变。特别是我们年轻的老师，一听说要听课就觉得是领导对我们的工作不满意了，要对我们的工作进行检查了，因此常常会因为上公开课而吃不香，睡不好。其实，我们应该换一种角度去对待公开课。严格说来公开课是对我们平日课堂的一个高度的概括，是平时课堂形式的一个缩影，也是对平时课堂的打磨，然后是去粗取精后的再现。能否上好一堂公开课也是对我们是否能够成为一名合格的教师的一个检测。通过开设公开课，它能够对我们的教学形成很好的指导作用，它能够促进师生的共同发展。

其一，它能够促进教师的自身发展。

作为开设公开课的教师来说，为了让公开课区别于我们平时的每一节课，我们要在备课上花大量的精力。从备教材，备学生上全面着手。我们要全身心的投入到研究教材中去，研究教学方法，研究学生的学习情况，个性特征，研究学生的心理状态，并且在上公开课之前还要在心里预演，并反复操练，创设问题情境。比如说在上学期开设的一堂Dying to be thin的reading的公开课的教学的时候，我就认真地研读了教材的本单元的所有的内容。这样首先从整体上把握了这单元教学的整体方向。……