◎夯实基础

1.查阅工具书，给黑体字注音。

趱行（ ） 嗔怒（ ）

朴刀（ ） 省得（ ）

怄死（ ） 兀的（ ）

聒噪（ ） 尴尬（ ）

怨怅（ ） 恁地（ ）

2.解释下列句子中的黑体词语。

（1）门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。

（2）那汉看见，抢来劈手夺住，往桶里一倾。

（3）一个个面面相觑，都软倒了。

3.解释下列各句中黑体词的古义和今义。

（1）这厮不值得便骂人

古义： ；今义： 。

（2）一般还你钱

古义： ；今义： 。

（3）只饶我们一瓢吃

古义： ；今义： 。

（4）我们胡乱也买他这桶吃

古义： ；今义： 。

（5）连累我们也吃你说了几声

古义： ；今义： 。

（6）那计较都是吴用主张

古义： ；今义： 。

4.对课文内容表述不正确的一项是（ ）

A.杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息，逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道。

B.两个虞候因热天赶路落后被杨志训斥，他们在老督管面前指责杨志摆架子。

C.杨志见卖枣的人吃完了一桶酒，另一桶酒也吃了半瓢都没事，加上老督管求情，同意军汉们买酒。

D.刘唐从松林中走出，让卖酒者白胜多送一瓢并舀出，被白胜夺回倒入桶中，两人配合将药下到酒中。

5.文学常识填空。

（1）《智取生辰纲》选自

写的 一书，其全名是 ，还有另外一个书名： ，这部书通常被评价为一部正面歌颂

的书。

（2）押送生辰纲的是绰号为

的 （写出其姓名）；老督管称他是“遭死的军人”，其原因是：

。参与智取生辰纲的人中，不属于一百零八将的是：

，他的绰号是：

；智取生辰纲定计的人是： ；

他的绰号是： 。

◎探究文本

6.小说开头“虽是晴明得好，只是酷热难行”点出了天气炎热。这属于小说中的什么描写？后文中写热有直接描写，也有间接描写，请你分别找出一处，简析其作用。

7.杨志离了北京五七日之后对起身歇息的时间做了怎样的调整？其原因是什么？

8.文中多次写到杨志拿着藤条打军汉的情节，作者这样写的用意是什么？文中的老督管面对杨志的行径，态度发生了哪些变化？

9.阅读以下文字，回答问题。

（1）当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。约行了二十余里路程，那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”

①以上文字描绘行路的路况有何作用？

②结合黑体的词语，说说画直线的句子表现了杨志怎样的心理。

（2）杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。

①如果在“骂”字前加上一个表示神态的词语，你觉得应该加什么？请阐述理由。

②这段文字采用了什么描写方法？表现了杨志怎样的性格特点？

10.那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”一句中的“不晓事”和“没气力的话”如何理解？

11.课文节选部分最能体现晁盖众好汉智谋高出杨志一筹的情节是

，为了诱使杨志中计，众好汉采取的步骤是：

，

。

12.课文的结尾交代八个人的姓名和用药过程，从记叙的顺序来看，这属于 ，其作用是：

。

13.本文的题目是“智取生辰纲”，然而作者却详写杨志与老督管、虞候和军汉们的矛盾，你认为这个题目有何作用？