郑宇

阅读是英语中的一项重要内容。如果高中生在学习英语过程中不大量阅读文章，其英语学习面就很窄，根本增长不了词汇量。那么，作为高中英语教师，如何指导学生正确阅读，提高阅读水平？必须在“读”字上做文章是本文讨论的话题。

一、注重背景介绍，激发“读”的兴趣

在高中英语阅读课的教学中，适时而恰到好处地介绍背景知识，有助于学生更好地理解阅读材料，激发其阅读兴趣。高中英语的阅读材料涵盖了历史、地理、政治、文化等各方面，但都可以激发学生的阅读兴趣，也有助于学生正确理解、把握阅读材料，提高英语阅读课堂的教学效果。在对背景知识介绍的过程中，教师可以有选择性、针对性地采用启发式、讨论式等教学方法，在激发学生阅读兴趣的同时，提供必要的政治、科学以及风俗民情等各方面的背景知识。在英语阅读课的教学过程中，如果没有将一些相关的文化背景知识向学生做一定的介绍，将会严重影响学生对文章的正确理解。

二、及时指导学生，掌握“读”的技巧

阅读能力的提高虽无捷径可循，但确有方法可借鉴。阅读能力的提高，也不是光凭合理选材、培养兴趣就能达到目的，学生还需掌握一定的技巧。有了技巧可以化繁为简、化难为易，使理解变得便捷、快速。阅读课是一门技能训练课。在教学实践中，教师应重点培养和训练学生的阅读技巧和方法，而不是单纯地讲解或让学生回答问题。不同的阅读材料和阅读目的会用到不同的阅读方式和技巧。……