柯晓阳

人情安好，何须更忆，泽畔东篱？

眼前是那么陌生又那么熟悉的初中伙伴，从公寓到教室的灯光，仿佛浸满了橙色的乳汁，送进心底的是温暖，自心底溢出的还是温暖。

——摘自学生习作《初识》

不由得去翻检“人情安好，何须更忆，泽畔东篱”源自何处，却原来是李清照《多丽》中“人情好，何须更忆，泽畔东篱”的“微”改写，用在这里，你的眼睛是否也为之一亮？

这就是古诗词对于写作而言的神妙之处！你的文字里一旦漾满了古韵的涟漪，你的作文便会闪烁出迷人的光芒。

只是，怎样才能妥帖地用好这样的古韵，还需要我们多加斟酌。

1.嵌入名句，点亮标题。

文首的文字，源自学生习作《初识》，这是一篇以“初识瞬间”为内容的自拟文题作文，倘若将标题拟作“人情安好，不忆东篱”，就不仅能让标题雅致出新，更能因标题的“雅”而与文章内容统一而和谐，留给读者的印象自然会大有改观。

倘写“理想”，不妨拟题为“动云帆济沧海”；倘写友情，不妨拟题为“高山流水之间”；倘写哀愁，不妨拟题为“抽刀断水的日子里”……调动你古诗词的积累，赋予你的文题以雅致的古韵。

2.用活名句，先声夺人。

用古诗词名句开头，常常包括以下两种形式。

一是直接引用诗词名句。这种情形下，不建议使用太过熟悉的素材，因此，建议按主题背记一部分非中学生必背的古诗词，以供写作时引用，本文开头所引李清照的《多丽》便是一个极好的实例。

二是化用诗词名句。这种情形下，熟悉和陌生的诗词名句都可供使用，但化用时遣词造句要力求古朴雅致。