李和英

摘要：目前的英语课堂教学基本上是按照中高考题的题型在进行教学。考什么题，就做什么题，就按照题型来进行上课。因此，目前我们的英语教学就是根据考试指挥棒走的，是标准的应试教育。因此，只有大纲改了，教材改了，考试改革了以后，才能更好地落实整个的英语教学改革。这是本文所要谈的一个问题——中高考要引领教学朝正确的方向改革。现在，通过中高考政策的调整，采用增加听力分值、一年多考等措施，将为英语教学注入新的活力。

关键词：英语教学；素质教育；体现

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）14-073-1

一、英语课堂教学应该减轻学生过重的负担，促进学生生动活泼、主动地学习英语

据悉，随着英语中高考考试分值地逐年降低，英语应试教育的压力也会越来越小。英语课程是一门实践课程，教学风格是轻松的，师生互动的，要努力给学生提供一个生动、愉悦的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性，让学生在轻松活泼的气氛中既学到知识又受到教育。为活跃课堂气氛，教师也可以经常介绍或补充英美国家的历史、文化、风土人情，使学生增长知识扩大眼界，受到国际主义的思想教育。在授课过程中始终要本着精讲多练的原则，着重培养学生的语言运用能力。在英语课堂中应该有计划地穿插唱歌、游戏、竞赛、表演等，让学生不断地产生兴奋点，觉得学英语是快乐的，这种寓教于乐的方法会充分调动学生的学习积极性，让他们都有机会展现自己的才华，从而激发他们认真研讨课文的主动性，并增强了英语的运用能力。同时也要引导学生能利用已学过的语言知识联系生活编写小对话，进行相互间的交流，让他们在无拘无束的氛围中面带表情，伴随手势、动作进行英语对话表演。快乐的教学活动促进了学生良好的心理素质的形成，变“要我学”为“我要学”，个个争当学习的主人。

二、英语课堂仍然要以听说读写为主，努力提高学生的交际能力和应用英语的能力

近年来，中考语法分值有所降低而听力分值逐年上涨。另外，其实在这次改革之前，新课程标准的发布就预示着从2011年开始至少10年，英语会经历些变动。听力从80词每分钟增加到100词每分钟，又增加到120词每分钟，要求初中三年课外阅读量达到15万字以上，因此建议在英语课堂上要大量增强听力的训练，多听原版听力教材，多看原版英文电影，多听英语原唱歌曲。平时增大阅读量，进行精读和泛读的练习，教师要指导学生如何去阅读以及阅读后写一些英语小论文等等来增强写作方面的练习，强调英语作为语言的输入和输出。

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。在英语教学里要把教和用统一起来考虑；要根据学生的需要，用什么就教什么，教什么就用什么；怎样用就怎样教，怎样教也怎样用。教师或学生不是单纯地教或学英语知识，而是通过操练，培养学生用英语进行交际的能力。要尽量利用教具，创造适当情景，进行以英语作为交际的真实的或逼真的演习。这样使学生不仅能学得有兴趣、有成效，而且能真正学到英语的用场，学了就会用。要使学生从最基本阶段起就迈入实践掌握，尽早运用的正确之路。要设法使学生爱学、勤学、会学，把兴趣与意识学习巧妙结合起来，兴趣一直高涨；把成绩和能力都抓住不放，能力一直得到突出；把教与学密切结合，使学生经常可以在脱离教师情况下，沿着正确的轨道自主前进。

三、把英语课堂创设成情境课堂，让学生在一定的英语情境中去学习和感知英语并达到最后熟练地掌握和使用英语的目的

学习英语的认知必然是在一定的情境中实行的。客观的自然社会环境是人类一切认知活动的前言和基础，人们使用语言的产生、存在、发展都是在特定的环境中实现的。人类的产生、生存、发展以及对客观事物的认识和改造活动，无时无刻都依赖着情景，人类在生活中的一切活动都受情景所制约，都受情景、环境所规定。客观的环境或者是情景或者语境，决定着我们语言的形式和内容，在交际活动中是在特定的情景里面进行活动的，特定的情景规定着我们的语言形式，规定着语言的内容。如果没有情景，交际就不能存在。正如玛琳斯迪那曾说过，没有客观的细致的环境，词就不能存在，语言也不能存在。也就是说没有客观情景，词、语言本身都不存在，我们之所以存在这个cup，是因为客观存在着杯子这么一个客观事物，所以有cup和我们汉语中的“杯子”存在，因此没有情景的教学同样是我们外语教学当中质量提不高的一个重要因素。而我们外语教学中大大缺乏情景教学。我们有些学生的对话缺乏场景，总是在按照老师的要求困难地背诵着课文，而背不出来，又要受到老师的批评，这样周而复始，恶性循环，导致学生对英语学习产生了厌恶的情绪，这样对于我们的外语教学有很大的影响，对于我们质量的提高也受到很大的影响。因此作为教师要时刻反省自己，反思自己的课堂，你真正地调动了孩子们学习英语的积极性了吗，为什么学生不喜欢上我的英语课？

总而言之，笔者认为这次英语考试系列改革是好事，考试越往科学、灵活、开放的方向去改变，教学方式、教材教案的改进也就越指日可待。我们的英语课堂学习视野会随着考试不再固步自封而变得更开阔。endprint