曹翔宇+杭荣华

【摘 要】目的：了解大学生主观幸福感的状况，探讨人格和人际关系对主观幸福感的影响。方法：采用大五人格量表，人际关系综合诊断量表和总体幸福感量表对大学生进行调查。结果：不同性别、不同年级间主观幸福感差异均不显著；人格五个因素中，开放性与幸福感总分相关性较高。与主观幸福感六个因素相关性较高的是开放性、利他性、社交性及适应性；人际关系与主观幸福感高度相关，其中人际交谈、人际交友、待人接物是影响主观幸福感比较突出的几个因素；回归分析中，发现人际交谈、人际交友的分数均可以预测主观幸福感的情况。结论：不同人格特质及良好的人际关系对大学生主观幸福感均有不同程度影响，应尽可能为学生营造和谐人际环境，不同人格特质学生给予不同方式的关心和教育。

【关键词】大学生；人际关系；人格；主观幸福感

在压力与挑战，挫折与机遇并存的年代里，大学生心理健康状况受到高校和社会各界的重视。从积极心理学的新视角引入，主观幸福感逐步成为衡量大学生个体生活质量和心理健康水平的心理指标。主观幸福感是个体依据自己设定的标准对其生活质量所做的整体评价[1]，其影响往往取决于自身的品质和外部的人际关系。内在的人格特征是有力、稳定的预测源[2]，外在的人际关系不协调导致大学生的心理问题越来越多，成为影响大学生主观幸福感的重要因素[3]。……