李建武

（唐山学院 外语系，河北 唐山 063000）

0 引言

主位理论（Thematic Theory）首先是由布拉格学派(Prague School)创始人，捷克的语言学家Vitem Mathesius 于1939年提出的。他认为语句应从两个层面来分析，一是形式切分（Formal Division），即依据语法把语句分成主语、谓语、宾语等；另一是实际切分（Actual Division），即从功能的角度把语句分成主位-述位（Theme-Rheme）。有些语言学家使用主题(topic)和述题(comment)这对术语。例如：

（1）On the top of the hill（T）// stands a temple.

从形式切分层面出发，a temple 被称为主语，stands 是谓语，on the top of the hill 是状语。按实际切分，句首成分On the top of the hill 被认为是语句的主位，其余部分stands a temple 是述位。他还指出，既然话语的功能是由讲话人向听众传递信息，它就必须包含一个起点和终点，而它们分别是由主位和述位来实现的。主位永远处于话语首位，是信息的出发点，在相应的语境中是已知或清晰的；述位是主位的发展，是对主位的叙述描写或说明，是要传递的新的信息。

1 主位与主语的异同

主位不是一个语法学的术语，而是现代语言学从着重于语篇功能出发对句首部分的命题。从信息的角度来看，主位是句子传输信息的起点，一般表示已知信息;与之相对的述位一般表示新的信息。从结构的角度来看，主位部分如果是主语，那么，这时候主位与主语就是一致的，或者说就重合为一个概念;如果主位部分不是主语而是其他成分(或状语或宾语或补语等)，那么这时候主位与主语就是分别的两个概念。

使用主语与主位概念的价值分别在于:主语，从语法规则出发，立足于单句结构;而主位，从语义信息的传递与接受出发，偏重于语篇结构的推迸或理解。……